14.已知集合M={y|y=x},N={x|x2+y2=1},則M∩N=(  )
A.{($\frac{\sqrt{2}}{2}$,$\frac{\sqrt{2}}{2}$)}B.{(-$\frac{\sqrt{2}}{2}$,-$\frac{\sqrt{2}}{2}$),($\frac{\sqrt{2}}{2}$,$\frac{\sqrt{2}}{2}$)}C.(-1,1)D.[-1,1]

分析 運(yùn)用函數(shù)的值域和圓方程的性質(zhì),化簡集合M,N,再由交集的定義,即可得到所求集合.

解答 解:集合M={y|y=x}=R,
N={x|x2+y2=1}=[-1,1],
則M∩N=[-1,1].
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查集合的交集的求法,注意運(yùn)用函數(shù)的值域和圓方程的性質(zhì),考查定義法的運(yùn)用,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知數(shù)列{an}是公差為d的等差數(shù)列,在{an}的每相鄰兩項(xiàng)之間插入這兩項(xiàng)的算術(shù)平均值,得到新數(shù)列{an(1)},這樣的操作叫做該數(shù)列的1次“A”擴(kuò)展,連續(xù)m次“A”擴(kuò)展,得到新數(shù)列{an(m)}.例如:數(shù)列1,2,3第1次“A”擴(kuò)展后得到數(shù)列1,$\frac{3}{2}$,2,$\frac{5}{2}$,3;第2次“A”擴(kuò)展后得到數(shù)列1,$\frac{5}{4}$,$\frac{3}{2}$,$\frac{7}{4}$,2,$\frac{9}{4}$,$\frac{5}{2}$,$\frac{11}{4}$,3.
(1)求證:{an(m)}為等差數(shù)列,并求其公差dm;
(2)已知等差數(shù)列{an}共有n項(xiàng),且a1=1,d=1,{an(m)}的所有項(xiàng)的和為Sn(m),求使Sn(n2)-n2>2017,成立的n的取值集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.計(jì)算化簡:
(1)$\frac{{cos10°-\sqrt{3}sin10°}}{sin20°}$
(2)已知角α的終邊上有一點(diǎn)($\sqrt{3}$,-1),求$\frac{sin(2π-α)tan(π+α)cot(-α-π)}{cos(π-α)tan(3π-α)sin(-α)}$的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.設(shè)集合$M=\{x|y=\sqrt{2x-{x^2}}\},N=\{x|x≤a\}$,若M⊆N,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
A.0≤a≤2B.0≤aC.2≤aD.a≤2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.等腰直角三角形ABC中,AB=AC=4,且2$\overrightarrow{AE}$=$\overrightarrow{EC}$,$\overrightarrow{BD}$=$\overrightarrow{DC}$,則$\overrightarrow{BE}$•$\overrightarrow{AD}$=-$\frac{16}{3}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.已知an=n2cos(nπ)-2nsin2($\frac{nπ}{2}$),則a1+a2+a3+…+100=( 。
A.-5050B.10100C.50D.100

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.高一(23)班8個(gè)同學(xué)參加獨(dú)唱比賽的得分如莖葉圖所示,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)分別為(  )
A.91.5和91.5B.91.5和92C.91和91.5D.92和92

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.上午要上語文、數(shù)學(xué)、體育和外語四門功課,體育教師不能上第一節(jié),數(shù)學(xué)教師不上第四節(jié),則不同排課方案的種數(shù)是(  )
A.24B.22C.20D.14

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8.若0<x<$\frac{π}{2}$,則4x與3sinx的大小關(guān)系是(  )
A.4x<3sinxB.4x>3sinxC.4x=3sinxD.與x取值有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案