5.已知函數(shù)f(x)=xlnx.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求函數(shù)f(x)在點(1,0)處的切線方程.

分析 (1)求出導(dǎo)函數(shù),利用導(dǎo)函數(shù)求單調(diào)區(qū)間即可;
(2)根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的意義求解即可.

解答 解:(1)f'(x)=lnx+1>0,
解得x>$\frac{1}{e}$,
由f'(x)<0解得0<x<$\frac{1}{e}$,
f(x)的增區(qū)間為($\frac{1}{e}$,+∞),減區(qū)間(0,$\frac{1}{e}$),
(2)f'(1)=1.
所以切線方程為y-0=x-1.
∴y=x-1.

點評 考查了導(dǎo)函數(shù)的意義和應(yīng)用,屬于常規(guī)題型,應(yīng)熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.在△ABC中,cos$({\frac{π}{4}+A})=\frac{5}{13}$,則cos2A=$\frac{120}{169}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.對于回歸方程$\widehat{y}$=4.75x+257,當(dāng)x=28時,y的估計值為( 。
A.390B.400C.420D.440

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某市甲、乙兩校高二級學(xué)生分別有1100人和1000人,為了解兩校全體高二級學(xué)生期 末統(tǒng)考的數(shù)學(xué)成績情況,采用分層抽樣方法從這兩所學(xué)校共抽取105名高二學(xué)生的數(shù)學(xué) 成績,并得到成績頻數(shù)分布表如下,規(guī)定考試成績在[120,150]為優(yōu)秀.
甲校:
分組[70,80)[80,90)[90,100)[100,110)[110,120)[120,130)[130,140)[140,150)
頻數(shù)23101515x31
乙校:
分組[70,80)[80,90)[90,100)[100,110)[110,120)[120,130)[130,140)[140,150)
頻數(shù)12981010y3
(1)求表中x與y的值;
(2)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)完成下面2×2列聯(lián)表,問是否有99%的把握認為學(xué)生數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀與所在學(xué)校有關(guān)?
(3)若以樣本的頻率作為概率,現(xiàn)從乙?傮w中任取3人(每次抽取看作是獨立重復(fù)的),求優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
 P(K2≥k) 0.150.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 
 k2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 
(K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d)
  甲校 乙校 總計
 優(yōu)秀   
 非優(yōu)秀   
 總計   

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,已知平行四邊形ABCD中,BC=6,正方形ADEF所在平面與平面ABCD垂直,G,H分別是DF,BE的中點.
(1)求證:GH∥平面CDE;
(2)若CD=2,DB=4,求四棱錐F-ABCD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.?dāng)?shù)列{an}中,a1=5,an+1=an+$\frac{1}{n(n+1)}$,那么這個數(shù)列的通項公式是$\frac{6n-1}{n}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.經(jīng)過點A(-1,4),且斜率為-1的直線方程是( 。
A.x+y+3=0B.x-y+3=0C.x+y-3=0D.x+y-5=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.設(shè)x,y是[0,1]上的均勻隨機數(shù),則|x-y|>$\frac{1}{2}$的概率是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列各圖形中,不可能是某函數(shù)y=f(x)的圖象的是( 。
A.B.C.D.
y

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同步練習(xí)冊答案