【題目】從一批蘋果中,隨機(jī)抽取50個(gè),其重量(單位:克)的頻數(shù)分布表如下:
分組(重量) | ||||
頻數(shù)(個(gè)) | 5 | 10 | 20 | 15 |
(1) 根據(jù)頻數(shù)分布表計(jì)算蘋果的重量在的頻率;
(2) 用分層抽樣的方法從重量在和的蘋果中共抽取4個(gè),其中重量在的有幾個(gè)?
(3) 在(2)中抽出的4個(gè)蘋果中,任取2個(gè),求重量在和中各有1個(gè)的概率.
【答案】(1) (2)1個(gè) (3)
【解析】(1)蘋果的重量在的頻率為;
(2)重量在的有個(gè);
(3)設(shè)這4個(gè)蘋果中分段的為1,分段的為2、3、4,從中任取兩個(gè),可能的情況有:
(1,2)(1,3)(1,4)(2,3)(2,4)(3,4)共6種;設(shè)任取2個(gè),重量在和中各有1個(gè)的事件為A,則事件A包含有(1,2)(1,3)(1,4)共3種,所以.
(1)利用頻數(shù)分布表,確定數(shù)據(jù),然后利用公式求解頻率;(2)根據(jù)分層抽樣的比例不變性求解;(3)利用古典概型公式求解,關(guān)鍵是明確好明確條件的數(shù)量.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(2﹣a)(x﹣1)﹣2lnx,(a∈R). (Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)在(0, )上無零點(diǎn),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校對(duì)高二年段的男生進(jìn)行體檢,現(xiàn)將高二男生的體重(kg)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后分成6組,并繪制部分頻率分布直方圖(如圖所示).已知第三組[60,65)的人數(shù)為200.根據(jù)一般標(biāo)準(zhǔn),高二男生體重超過65kg屬于偏胖,低于55kg屬于偏瘦.觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)求體重在[60,65)內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(2)用分層抽樣的方法從偏胖的學(xué)生中抽取6人對(duì)日常生活習(xí)慣及體育鍛煉進(jìn)行調(diào)查,則各組應(yīng)分別抽取多少人?
(3)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)高二男生的體重的中位數(shù)與平均數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三年級(jí)共有學(xué)生名,為了解學(xué)生某次月考的情況,抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分均為整數(shù),滿分為分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制出如下尚未完成的頻率分布表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
(1)補(bǔ)充完整題中的頻率分布表;
(2)若成績(jī)?cè)?/span>為優(yōu)秀,估計(jì)該校高三年級(jí)學(xué)生在這次月考中,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生約為多少人.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (x>0,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),f'(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù). (Ⅰ)當(dāng)a=2時(shí),求證f(x)>1;
(Ⅱ)是否存在正整數(shù)a,使得f'(x)≥x2lnx對(duì)一切x>0恒成立?若存在,求出a的最大值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于正整數(shù)集合,如果去掉其中任意一個(gè)元素之后,剩余的所有元素組成的集合都能分為兩個(gè)交集為空集的集合,且這兩個(gè)集合的所有元素之和相等,就稱集合為“和諧集”.
()判斷集合是否是“和諧集”(不必寫過程).
()請(qǐng)寫出一個(gè)只含有個(gè)元素的“和諧集”,并證明此集合為“和諧集”.
()當(dāng)時(shí),集合,求證:集合不是“和諧集”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,直線l過點(diǎn)M(3,4),其傾斜角為45°,圓C的參數(shù)方程為 .再以原點(diǎn)為極點(diǎn),以x正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,并使得它與直角坐標(biāo)系xoy有相同的長(zhǎng)度單位.
(1)求圓C的極坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)圓C與直線l交于點(diǎn)A、B,求|MA||MB|的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面凸四邊形中(凸四邊形指沒有角度數(shù)大于的四邊形),.
(1)若,,求;
(2)已知,記四邊形的面積為.
① 求的最大值;
② 若對(duì)于常數(shù),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.(直接寫結(jié)果,不需要過程)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體的棱長(zhǎng)為1,為中點(diǎn),連接,則異面直線和所成角的余弦值為_____.
【答案】
【解析】
連接CD1,CM,由四邊形A1BCD1為平行四邊形得A1B∥CD1,即∠CD1M為異面直線A1B和D1M所成角,再由已知求△CD1M的三邊長(zhǎng),由余弦定理求解即可.
如圖,
連接,由,可得四邊形為平行四邊形,
則,∴為異面直線和所成角,
由正方體的棱長(zhǎng)為1,為中點(diǎn),
得,.
在中,由余弦定理可得,.
∴異面直線和所成角的余弦值為.
故答案為:.
【點(diǎn)睛】
本題考查異面直線所成角的求法,異面直線所成的角常用方法有:將異面直線平移到同一平面中去,達(dá)到立體幾何平面化的目的;或者建立坐標(biāo)系,通過求直線的方向向量得到直線夾角或其補(bǔ)角.
【題型】填空題
【結(jié)束】
16
【題目】在中,角所對(duì)的邊分別是,是的中點(diǎn),,,面積的最大值為_____.
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