【題目】已知函數(shù),R.
(1)若函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,求的值;
(2)求函數(shù)在上的最大值;
(3)當(dāng)時(shí),若有3個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍.
【答案】(1)(2)(3)
【解析】
(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出a值即可;(2)求出函數(shù)導(dǎo)數(shù),通過(guò)討論a的范圍,求出函數(shù)最大值即可;(3)求出函數(shù)導(dǎo)數(shù),根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出函數(shù)的極值,結(jié)合圖象判斷a的范圍即可.
(1)由,則.
因函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,得,
當(dāng)時(shí),顯然滿(mǎn)足要求,所以.
(2)因 ,,
當(dāng),即時(shí),,在上單調(diào)遞增,
則;
當(dāng),即時(shí),,在上單調(diào)遞減,
則;
當(dāng),即時(shí),當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,
所以在遞減,在遞增,則.
又,故當(dāng)時(shí),;
當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.
綜上,在上的最大值
(3)因得或;
又,,,單調(diào)遞增;,,單調(diào)遞減;,,單調(diào)遞增,則,.
令,因R,所以R,所以與圖像相同.則的零點(diǎn)個(gè)數(shù)即為方程不同實(shí)數(shù)解的個(gè)數(shù).
①當(dāng)(如圖1),即時(shí),,有唯一負(fù)實(shí)數(shù)解,則存在使,而只有一個(gè)實(shí)數(shù)解,故只有一個(gè)實(shí)數(shù)解.
②當(dāng)(如圖2),即時(shí),有兩個(gè)不同實(shí)數(shù)解,.
因,與各有一個(gè)實(shí)數(shù)解,故有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解.
③當(dāng)時(shí)(如圖3),即,有三個(gè)不同實(shí)數(shù)解,,,
因,有一個(gè)實(shí)數(shù)解,則與只能各有一個(gè)實(shí)數(shù)解.
則由(2)可知在單調(diào)遞減,單調(diào)遞增,
則
即由得,當(dāng)時(shí),,
因,
故有.
綜上,時(shí),若有3個(gè)零點(diǎn),則的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廠家為了了解一款產(chǎn)品的質(zhì)量,隨機(jī)抽取200名男性使用者和100名女性使用者,對(duì)該款產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)分,繪制出如下頻率分布直方圖.
(1)利用組中值(數(shù)據(jù)分組后,一個(gè)小組的組中值是指這個(gè)小組的兩個(gè)端點(diǎn)的數(shù)的平均數(shù)),估計(jì)100名女性使用者評(píng)分的平均值;
(2)根據(jù)評(píng)分的不同,運(yùn)用分層抽樣從這200名男性中抽取20名,在這20名中,從評(píng)分不低于80分的人中任意抽取3名,求這3名男性中恰有一名評(píng)分在區(qū)間的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖的程序框圖中,若輸入,,則輸出的值是( )
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A. 3 B. 7 C. 11 D. 33
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖的程序框圖中,若輸入,,則輸出的值是( )
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A. 3 B. 7 C. 11 D. 33
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù),其中為指數(shù)函數(shù),且的圖象過(guò)定點(diǎn).
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若關(guān)于x的方程,有解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若對(duì)任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù),使得有三個(gè)相異零點(diǎn)?若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形是菱形,是矩形,平面平面,,,,為的中點(diǎn).
(1)求證:∥平面;
(2)在線(xiàn)段上是否存在點(diǎn),使二面角的大小為?若存在,求出的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[2018·贛中聯(lián)考]李冶(1192-1279),真實(shí)欒城(今屬河北石家莊市)人,金元時(shí)期的數(shù)學(xué)家、詩(shī)人,晚年在封龍山隱居講學(xué),數(shù)學(xué)著作多部,其中《益古演段》主要研究平面圖形問(wèn)題:求圓的直徑、正方形的邊長(zhǎng)等.其中一問(wèn):現(xiàn)有正方形方田一塊,內(nèi)部有一個(gè)圓形水池,其中水池的邊緣與方田四邊之間的面積為13.75畝,若方田的四邊到水池的最近距離均為二十步,則圓池直徑和方田的邊長(zhǎng)分別是(注:240平方步為1畝,圓周率按3近似計(jì)算)( )
A. 10步,50步 B. 20步,60步 C. 30步,70步 D. 40步,80步
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