下列各組函數(shù)表示同一函數(shù)的是(  )
A、f(x)=
x(x≥0)
-x(x<0)
,g(x)=|x|,x∈R
B、f(x)=1,g(x)=x0
C、f(x)=
x2
,g(x)=(
x
2
D、f(x)=x+1,g(x)=
x2-1
x-1
考點(diǎn):判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)兩個(gè)函數(shù)的定義域相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系也相同,判斷它們是同一函數(shù)即可.
解答: 解:對(duì)于A,f(x)=
x,(x≥0)
-x,(x<0)
(x∈R),與g(x)=|x|=
x,(x≥0)
-x,(x<0)
(x∈R)的定義域相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系也相同,∴是同一函數(shù);
對(duì)于B,f(x)=1(x∈R),與g(x)=x0=1(x≠0)的定義域不同,∴不是同一函數(shù);
對(duì)于C,f(x)=
x2
=|x|(x∈R),與g(x)=(
x
)
2
=x(x≥0)的定義域不同,對(duì)應(yīng)關(guān)系也不同,∴不是同一函數(shù);
對(duì)于D,f(x)=x+1(x∈R),與g(x)=
x2-1
x-1
=x+1(x≠1)的定義域不同,∴不是同一函數(shù).
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù)的問題,解題時(shí)應(yīng)判斷它們的定義域是否相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系是否也相同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=lnx的圖象與函數(shù)y=g(x)的圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱,則g(2x)=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c.已知cosA=
4
5
,cosB=-
2
10

(1)求C;
(2)若c=5,求△ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)是一次函數(shù),3f(x+1)-2f(x-1)=2x+17,則f(x)=( 。
A、3x+7B、3x-7
C、2x+7D、2x-7

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

log67
 
log76(填“>”,“=”,“<”).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為調(diào)查800名學(xué)生對(duì)“東亞文化之都”的了解情況,打算考慮采用系統(tǒng)抽樣從中抽取一個(gè)容量為40的樣本,現(xiàn)將所有學(xué)生隨機(jī)地編號(hào)為000,001,…,799,則第三組第一位學(xué)生的編號(hào)為( 。
A、039B、040
C、041D、042

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=log2(2x-1)的定義域是(  )
A、[
1
2
,+∞)
B、(
1
2
,+∞)
C、(0,+∞)
D、(-∞,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若ab>0且直線ax+by-2=0過點(diǎn)P(1,2),則
1
a
+
2
b
的最小值為( 。
A、
9
2
B、9
C、5
D、4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(jiǎn)
1-i
1+i
的結(jié)果是( 。
A、0B、-iC、-1D、1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案