如圖,已知E、F分別是矩形ABCD的邊BC、CD的中點,EF與AC交于點G,若
AB
=
a
,
AD
=
b
,用
a
,
b
表示
AG
考點:向量加減混合運算及其幾何意義
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:如圖所示,建立坐標系,B(a,0),D(0,b),E(a,
b
2
)
,F(xiàn)(
a
2
,b)
,C(a,b).直線AC的方程為:y=
b
a
x
,直線EF的方程為2bx+2ay-3ab=0.聯(lián)立解得G的坐標,即可得出.
解答: 解:如圖所示,建立坐標系,
B(a,0),D(0,b),E(a,
b
2
)
,F(xiàn)(
a
2
,b)
,C(a,b).
直線AC的方程為:y=
b
a
x
,
直線EF的方程為y-b=
b-
b
2
a
2
-a
(x-
a
2
)
,化為2bx+2ay-3ab=0.
聯(lián)立
bx-ay=0
2bx+2ay-3ab=0
,解得
x=
3
4
a
y=
3
4
b

AG
=(
3
4
a,
3
4
b)
=
3
4
a
+
3
4
b
點評:本題考查了通過建立坐標系表示向量,屬于基礎(chǔ)題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿足下列三個條件:
①對任意的x∈R,都有f(x+4)=f(x);
②對任意的0≤x1<x2≤2,都有f(x1)<f(x2);
③y=f(x+2)的圖象關(guān)于y軸對稱,
則下列結(jié)論中,正確的是( 。
A、f(7)<f(4.5)<f(6.5)
B、f(7)<f(6.5)<f(4.5)
C、f(4.5)<f(6.5)<f(7)
D、f(4.5)<f(7)<f(6.5)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)全集為R,函數(shù)f(x)=
4-x2
的定義域為M,函數(shù)f(x)=ln(x2-4x)的定義域為N,則M∩N=( 。
A、[-2,0)
B、(-∞,-2]
C、(4,+∞)
D、(-∞,0]∪(4,+∞)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,某市準備在道路EF的一側(cè)修建一條運動比賽道,賽道的前一部分為曲線段FBC.該曲線段是函數(shù)y=Asin(ωx+
3
)(A>0,ω>0),x∈[-4,0]時的圖象,且圖象的最高點為B(-1,2),賽道的中間部分為長
3
千米的直線跑道CD,且CD∥EF;賽道的后一部分是以O(shè)為圓心的一段圓弧DE.
(1)求ω的值和∠DOE的大;
(2)若要在圓弧賽道所對應(yīng)的扇形ODE區(qū)域內(nèi)建一個“矩形草坪”,矩形的一邊在道路EF上,一個頂點在半徑OD上,另外一個頂點P在圓弧DE上,求“矩形草坪”面積的最大值,并求此時P點的位置.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,D、E分別為等邊△ABC的邊BC,AC上一點,BD=CE,∠CAD=45°,AD、BE交于M.
(1)求∠AME的度數(shù);
(2)求
BM
AM
的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=a-
2
2x+1

(1)判斷并說明函數(shù)的單調(diào)性;
(2)確定a的值,使f(x)為奇函數(shù)及此時f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在矩形OABC中,O為原點,B點坐標為(8,6).
(1)求∠BOA的余弦值;
(2)若點P、Q分別為線段OA、OB上的動點,且BQ=OP,連接PQ,設(shè)OP=x.
①連接CQ,求當△OPQ與△CQB相似時x的值.
②當△OPQ為等腰三角形時,請直接寫出x的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

關(guān)于函數(shù)f(x)=2sin(x+φ)(φ為常數(shù))和g(x)=-
1
2
cos(2x+
π
6
)
(x∈R),h(x)=f(x)+g(x);如下命題:
①設(shè)f(x)與g(x)的最小正周期分別是T1與T2,那么T1+T2=3π;
②當φ=
π
12
時,在區(qū)間(-
π
12
,
π
6
)
上,f(x)與g(x)都是增函數(shù);
③當φ=0時,h(x)的最大值是
5
2

④當φ=
π
2
時,h(x)為偶函數(shù).
其中正確命題的序號為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

數(shù)列an=
n,n=2k-1
n,n=2k
(k∈N*),則a1+a2+a3+…+a100=
 

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