【題目】如圖是2020年2月1日到2月20日,某地區(qū)新型冠狀病毒疫情新增數(shù)據(jù)的走勢圖.
(Ⅰ)從這20天中任選1天,求新增確診和新增疑似的人數(shù)都超過100的概率;
(Ⅱ)從新增確診的人數(shù)超過100的日期中任選兩天,用X表示新增確診的人數(shù)超過140的天數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
【答案】(1);(2)分布列見解析,.
【解析】
(1)用新增確診和新增疑似的人數(shù)都超過100的天數(shù)除以總天數(shù)20,求出新增確診和新增疑似的人數(shù)都超過100的頻率,用評率估計概率;
(2)找出隨機(jī)變量X的所有取值,求出對應(yīng)的概率,再求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(1)新增確診和新增疑似的人數(shù)都超過100的有2月3、5、7日共3天,
設(shè)新增確診和新增疑似的人數(shù)都超過100,
∴,
∴新增確診和新增疑似的人數(shù)都超過100的概率為;
(2)新增確診的人數(shù)超過100的有2月1、3、5、6、7、9日共6天,其中新增確診的人數(shù)超過140的有2月1、5日共2天,
∴隨機(jī)變量X的所有可能值為0,1,2
∴,
,
,
∴隨機(jī)變量X的分布列為:
∴,
∴隨機(jī)變量X的期望值為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是BC、CD的中點,G是EF的中點,現(xiàn)在沿AE、AF及EF把這個正方形折成一個空間圖形,使B、C、D三點重合,重合后的點記為H,那么,在這個空間圖形中必有( 。
A. 所在平面B. 所在平面
C. 所在平面D. 所在平面
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓的左、右焦點分別為,且點與橢圓C的上頂點構(gòu)成邊長為2的等邊三角形.
(1)求橢圓C的方程;
(2)已知直線l與橢圓C相切于點P,且分別與直線和直線相交于點.試判斷是否為定值,并說明理由.
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【題目】設(shè)是奇函數(shù),是偶函數(shù),且其中.
(1)求和的表達(dá)式,并求函數(shù)的值域
(2)若關(guān)于的方程在區(qū)間內(nèi)恰有兩個不等實根,求常數(shù)的取值范圍
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【題目】已知函數(shù).
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)判斷在上的零點的個數(shù),并說明理由.(提示:)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若是偶函數(shù),求的值;
(2)設(shè)函數(shù),當(dāng)時,有且只有一個實數(shù)根,求的取值范圍;
(3)若關(guān)于的方程在區(qū)間上有兩個不相等的實數(shù)根,,證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于定義城為R的函數(shù),若滿足:①;②當(dāng),且時,都有;③當(dāng)且時,都有,則稱為“偏對稱函數(shù)”.下列函數(shù)是“偏對稱函數(shù)”的是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】半期考試后,班長小王統(tǒng)計了50名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績,繪制頻率分布直方圖如圖所示.
根據(jù)頻率分布直方圖,估計這50名同學(xué)的數(shù)學(xué)平均成績;
用分層抽樣的方法從成績低于115的同學(xué)中抽取6名,再在抽取的這6名同學(xué)中任選2名,求這兩名同學(xué)數(shù)學(xué)成績均在中的概率.
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