【題目】作出下列函數(shù)的大致圖像,并寫出函數(shù)的單調區(qū)間和值域:
(1); (2);(3);
(4);(5);(6).
【答案】(1)減區(qū)間:和,值域:;(2)減區(qū)間:和,增區(qū)間:和,值域:;(3)增區(qū)間:,值域:R;(4)增區(qū)間:和,減區(qū)間:,值域:;(5)減區(qū)間:和,增區(qū)間:和,值域:;(6)減區(qū)間:和,增區(qū)間:和,值域:,大致圖像見解析
【解析】
分別畫出函數(shù)的圖象,根據圖象即可得到函數(shù)的單調區(qū)間和值域.
(1),圖象如圖所示:
函數(shù)在和為減函數(shù).
因為,所以,故值域為:;
(2),圖象如圖所示:
函數(shù)在和為減函數(shù),在和為增函數(shù),
當時,取得最小值,故值域:;
(3)函數(shù)的圖象如圖所示:
函數(shù)在上為增函數(shù),值域:.
(4),圖象如圖所示:
函數(shù)在和為增函數(shù),在為減函數(shù),
值域為:.
(5),圖象如圖所示:
函數(shù)在和為減函數(shù),在和為增函數(shù).
值域為:;
(6)
,
函數(shù)在和為減函數(shù),在和為增函數(shù),
值域為:.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足:
(1) 證明:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2) 求使不等式成立的所有正整數(shù)m、n的值;
(3) 如果常數(shù)0 < t < 3,對于任意的正整數(shù)k,都有成立,求t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了解A,B兩班學生手機上網的時長,分別從這兩個班中隨機抽取5名同學進行調查,將他們平均每周手機上網的時長作為樣本,繪制成莖葉圖如圖所示(圖中的莖表示十位數(shù)字,葉表示個位數(shù)字).
(1) 試估計哪個班級學生平均上網的時間較長。
(2)從A班的樣本數(shù)據中隨機抽取一個不超過19的數(shù)據記為a,從B班的樣本數(shù)據中隨機抽取一個不超過21的數(shù)據記為b,求a>b的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商店為了解氣溫對某產品銷售量的影響,隨機記錄了該商店月份中天的日銷售量(單位:千克)與該地當日最低氣溫(單位:℃)的數(shù)據,如表所示:
(1)求與的回歸方程:
(2)判斷與之間是正相關還是負相關;若該地月份某天的最低氣溫為,請用(1)中的回歸方程預測該商店當日的銷售量.
參考公式:,.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
已知直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以原點為極點, 軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程.
(1)求直線的普通方程及曲線的直角坐標方程;
(2)設曲線與軸的兩個交點分別為,與軸正半軸的交點為,求直線將分成的兩部分的面積比.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前項和為,,,.
(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2)設數(shù)列的前項和為,,點在直線上,若不等式對于恒成立,求實數(shù)的最大值.
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