【題目】在一次愛心捐款活動中,小李為了了解捐款數(shù)額是否和居民自身的經濟收入有關,隨機調査了某地區(qū)的個捐款居民每月平均的經濟收入. 在捐款超過
元的居民中,每月平均的經濟收入沒有達到
元的有
個,達到
元的有
個;在捐款不超過
元的居民中,每月平均的經濟收入沒有達到
元的有
個.
(1)在下圖表格空白處填寫正確數(shù)字,并說明是否有以上的把握認為捐款數(shù)額是否超過
元和居民毎月平均的經濟收入是否達到
元有關?
(2)將上述調查所得到的頻率視為概率. 現(xiàn)在從該地區(qū)大量居民中,采用隨機抽樣方法毎次抽取個居民,共抽取
次,記被抽取的
個居民中經濟收入達到
元的人數(shù)為
,求
和期望
的值.
每月平均經濟收入達到 | 每月平均經濟收入沒有達到 | 合計 | |
捐款超過 | |||
捐款不超過 | |||
合計 |
附: ,其中
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在北京召開的國際數(shù)學家大會會標如圖所示,它是由4個相同的直角三角形與中間的小正方形拼成的一大正方形,若直角三角形中較小的銳角為θ,大正方形的面積是1,小正方形的面積是 ,則sin2θ﹣cos2θ的值等于( )
A.1
B.﹣
C.
D.﹣
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場為吸引顧客消費推出一項優(yōu)惠活動.活動規(guī)則如下:消費額每滿100元可轉動如圖所示的轉盤一次,并獲得相應金額的返券,假定指針等可能地停在任一位置.若指針停在A區(qū)域返券60元;停在B區(qū)域返券30元;停在C區(qū)域不返券.例如:消費218元,可轉動轉盤2次,所獲得的返券金額是兩次金額之和.
(1)若某位顧客消費128元,求返券金額不低于30元的概率;
(2)若某位顧客恰好消費280元,并按規(guī)則參與了活動,他獲得返券的金額記為(元).求隨機變量
的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在測試中,客觀題難度的計算公式為,其中
為第
題的難度,
為答對該題的人數(shù),
為參加測試的總人數(shù).現(xiàn)對某校高三年級240名學生進行一次測試,共5道客觀題,測試前根據對學生的了解,預估了每道題的難度,如表所示:
題號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
考前預估難度 | 0.9 | 0.8 | 0.7 | 0.6 | 0.4 |
測試后,從中隨機抽取了20名學生的答題數(shù)據進行統(tǒng)計,結果如表:
(Ⅰ)根據題中數(shù)據,估計中240名學生中第5題的實測答對人數(shù);
(Ⅱ)從抽樣的20名學生中隨機抽取2名學生,記這2名學生中第5題答對的人數(shù)為,求
的分布列和數(shù)學期望;
(Ⅲ)試題的預估難度和實測難度之間會有偏差.設為第
題的實測難度,請用
和
設計一個統(tǒng)計量,并制定一個標準來判斷本次測試對難度的預估是否合理.
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【題目】已知正方體,點
,
,
分別是線段
,
和
上的動點,觀察直線
與
,
與
.給出下列結論:
①對于任意給定的點,存在點
,使得
;
②對于任意給定的點,存在點
,使得
;
③對于任意給定的點,存在點
,使得
;
④對于任意給定的點,存在點
,使得
.
其中正確結論的個數(shù)是( ).
A. 個 B.
個 C.
個 D.
個
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,已知內角 ,邊
.設內角B=x,△ABC的面積為y.
(1)求函數(shù)y=f(x)的解析式和定義域;
(2)當角B為何值時,△ABC的面積最大.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一緝私艇發(fā)現(xiàn)在方位角45°方向,距離12海里的海面上有一走私船正以10海里/小時的速度沿方位角為105°方向逃竄,若緝私艇的速度為14海里/小時,緝私艇沿方位角45°+α的方向追去,若要在最短的時間內追上該走私船,求追擊所需時間和α角的正弦.(注:方位角是指正北方向按順時針方向旋轉形成的角,設緝私艇與走私船原來的位置分別為A、C,在B處兩船相遇).
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