5.已知函數(shù)f(x)=|x-1|+|x-m|(m>1),若f(x)>4的解集是{x|x<0或x>4}.
(Ⅰ)求m的值;
(Ⅱ)若關于x的不等式f(x)<a2+a-4有解,求實數(shù)a的取值范圍.

分析 (Ⅰ)作出f(x)的圖象,結合題意可得$\left\{\begin{array}{l}-2×0+m+1=4\\ 2×4-m-1=4\end{array}\right.$,由此求得m的值.
(Ⅱ)求得f(x)的最小值為2,可得2<a2+a-4,由此求得a的范圍.

解答 解:(Ⅰ)∵m>1,∴$f(x)=\left\{\begin{array}{l}-2x+m+1,x<1\\ m-1,1≤x≤m\\ 2x-m-1,x>m\end{array}\right.$,
作出函數(shù)f(x)的圖象,如圖所示:
由f(x)>4的解集為{x|x<0或x>4}及函數(shù)圖象,
可得$\left\{\begin{array}{l}-2×0+m+1=4\\ 2×4-m-1=4\end{array}\right.$,得m=3.
(Ⅱ)由(Ⅰ)得f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{4-2x,x<1}\\{2,1≤x≤3}\\{2x-4,x>3}\end{array}\right.$,∴f(x)的最小值為2.
關于x的不等式f(x)<a2+a-4有解,則2<a2+a-4,即a2+a-6>0,
即(a+3)(a-2)>0,∴a<-3,或a>2,
實數(shù)a的取值范圍{a|a<-3,或a>2 }.

點評 本題考查學生對絕對值不等式的理解與運用,考查學生對絕對值函數(shù)的運算求解能力,考查分類與整合、函數(shù)與方程思想和數(shù)形結合等思想.本題以絕對值函數(shù)為背景,設置學生熟悉的絕對值函數(shù)化為分段函數(shù)以及不等式求解問題,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.某公司即將推車一款新型智能手機,為了更好地對產(chǎn)品進行宣傳,需預估市民購買該款手機是否與年齡有關,現(xiàn)隨機抽取了50名市民進行購買意愿的問卷調查,若得分低于60分,說明購買意愿弱;若得分不低于60分,說明購買意愿強,調查結果用莖葉圖表示如圖所示.

(1)根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù)完成2×2列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認為市民是否購買該款手機與年齡有關?
購買意愿強購買意愿弱合計
20-40歲
大于40歲
合計
(2)從購買意愿弱的市民中按年齡進行分層抽樣,共抽取5人,從這5人中隨機抽取2人進行采訪,求這2人都是年齡大于40歲的概率.
附:${k^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.
P(K2≥k00.1000.0500.0100.001
k02.7063.8416.63510.828

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

16.袋中裝有大小相同的四個球,四個球上分別標有數(shù)字“2”,“3”,“4”,“6”.現(xiàn)從中隨機選取三個球,則所選的三個球上的數(shù)字能構成等差數(shù)列的概率是( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{2}{3}$

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

13.若正數(shù)m,n滿足m+n+3=mn,不等式(m+n)x2+2x+mn-13≥0恒成立,則實數(shù)x的取值范圍是( 。
A.$({-∞,-1}]∪[{\frac{2}{3},+∞})$B.$({-∞,-1}]∪[{\frac{1}{2},+∞})$C.$({-∞,-\frac{1}{2}}]∪[{\frac{1}{3},+∞})$D.$({-∞,-\frac{1}{2}}]∪[{\frac{1}{6},+∞})$

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.已知(x0,y0,z0)是關于x、y、z的方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax+by+cz=0}\\{cx+ay+bz=0}\\{bx+cy+az=0}\end{array}$的解.
(1)求證:$|\begin{array}{l}{a}&&{c}\\{c}&{a}&\\&{c}&{a}\end{array}|$=(a+b+c)•$|\begin{array}{l}{a}&&{1}\\{c}&{a}&{1}\\&{c}&{1}\end{array}|$;
(2)設z0=1,a、b、c分別為△ABC三邊長,試判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(3)設a、b、c為不全相等的實數(shù),試判斷“a+b+c=0”是“x02+y02+z02>0”的④條件,并證明:①充分非必要;②必要非充分;③充分且必要;④非充分非充要.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.在△ABC中,三內角A、B、C的對邊分別為a、b、c,且$\frac{c-b}{{\sqrt{2}c-a}}=\frac{sinA}{sinB+sinC}$
(I)求角B的大小,
(Ⅱ)設$\overrightarrow{m}=(sinA+cosA,1),\overrightarrow{n}=(2,cos(\frac{π}{2}-2A))$,求$\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}$的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

17.已知命題p:“m=-1”,命題q:“直線x-y=0與直線x+m2y=0互相垂直”,則命題p是命題q的(  )
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

14.在某項測試中,測量結果X服從正態(tài)分布N(1,σ2),若P(X<0)=0.2,則P(0<X<2)=0.6.

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(Ⅰ) 求直線l的普通方程和曲線C的直角坐標方程;
(Ⅱ) 求曲線C上的點到直線l的距離的最大值.

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