設(shè)函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx的圖象與直線y=4相切于M(1,4).
(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)求f(x)的極值;
(Ⅲ)是否存在兩個(gè)不等正數(shù)s,t(s<t),當(dāng)x∈[s,t]時(shí),函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx的值域也是[s,t],若存在,求出所有這樣的正數(shù)s,t;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)由已知得f′(x)=3x2+2ax+b.依題意
f(1)=1+a+b=4
f(1)=3+2a+b=0
,由此求出f(x)=x3-6x2+9x. 
(Ⅱ)f′(x)=3x2-12x+9=3(x-1)(x-3),由f′(x)=0,得x=1或x=3.列表討論,能求出函數(shù)f(x)的極值.
(Ⅲ)由函數(shù)的定義域是正數(shù)知,s>0,故極值點(diǎn)x=3不在區(qū)間[s,t]上,由此利用分類討論思想能求出不存在正數(shù)s,t滿足要求.
解答: 解:(Ⅰ)∵f(x)=x3+ax2+bx,
∴f′(x)=3x2+2ax+b.
依題意則有:
f(1)=1+a+b=4
f(1)=3+2a+b=0
,
解得a=-6,b=9,
∴f(x)=x3-6x2+9x. …(3分)
(Ⅱ)f′(x)=3x2-12x+9=3(x-1)(x-3),
由f′(x)=0,得x=1或x=3.…(4分)
列表討論,得:
x(-∞,1)1(1,3)3(3,+∞)
f′(x)+0-0+
f(x)增函數(shù)4減函數(shù)0增函數(shù)
∴函數(shù)f(x)=x3-6x2+9x極大值是4,極小值是0.…(7分)
(Ⅲ)由函數(shù)的定義域是正數(shù)知,s>0,故極值點(diǎn)x=3不在區(qū)間[s,t]上,
①若極值點(diǎn)1∈[s,t],
此時(shí)0<s≤1≤t<3,在此區(qū)間上f(x)的最大值是4,不可能等于t,
故在區(qū)間[s,t]上沒(méi)有極值點(diǎn);
②若f(x)=x3-6x2+9x在[s,t]上單調(diào)增,
即0<s<t≤1或3<s<t,
f(s)=s
f(t)=t
,即
s3-6s2+9s=s
t3-6t2+9t=t
,解得
s=2
t=4
不合要求.
(3)若f(x)=x3-6x2+9x在[s,t]上單調(diào)減,
即1≤s<t<3,則
f(s)=t
f(t)=s
,
兩式相減并除s-t,得:(s+t)2-6(s+t)-st+10=0,①
兩式相除并開(kāi)方,得[s(s-3)]2=[t(t-3)]2,即s(3-s)=t(3-t),
整理,并除以s-t,得:s+t=3,②
則①、②得
s+t=3
st=1
,即s,t是方程x2-3x+1=0的兩根,
即s=
3-
5
2
,t=
3+
5
2
 不合要求;
綜上,不存在正數(shù)s,t滿足要求.…(14分)
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)解析式的求法,考查函數(shù)的極值的求法,考查滿足條件的正數(shù)是否存在的判斷與求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意導(dǎo)數(shù)性質(zhì)的合理運(yùn)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=3cos(2x+φ)的圖象向右平移
π
3
后關(guān)于點(diǎn)(
π
6
,0)對(duì)稱,那么|φ|的最小值為(  )
A、
6
B、
π
2
C、
π
3
D、
π
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知0<x<
π
2
,且t是大于O的常數(shù),f(x)=
1
sinx
+
t
1-sinx
的最小值為9,則t的值為( 。
A、4
B、3
C、2
D、
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知曲線C的方程:x2+y2-4x+2y+5m=0
(1)當(dāng)m為何值時(shí),此方程表示圓?
(2)若m=0,是否存在過(guò)點(diǎn)P(0,2)的直線l與曲線C交于A,B兩點(diǎn),且|PA|=|AB|,若存在,求出直線l的方程;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的焦距為2,且過(guò)點(diǎn)P(1,
3
2

(Ⅰ)橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)橢圓C的左右焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,過(guò)點(diǎn)F2的直線l與橢圓C交于M,N兩點(diǎn).
(1)當(dāng)直線l的傾斜角為45°時(shí),求|MN|的長(zhǎng);
(2)求△MF1N的內(nèi)切圓的面積的最大值,并求出當(dāng)△MF1N的內(nèi)切圓的面積取最大值時(shí)直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=lnx,g(x)=f(x)+f′(x).
(1)求g(x)在定義域內(nèi)的最小值;
(2)若g(a)-g(x)<
1
a
對(duì)任意x>0都成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)討論g(x)與g(
1
x
)的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=
a
x
(a∈R),設(shè)F(x)=f(x)+g(x),G(x)=f(x)•g(x)
(1)求函數(shù)F(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若以函數(shù)y=F(x)(x∈(0,2))圖象上任一點(diǎn)P(x0,y0)為切點(diǎn)的切線斜率為k≤
1
2
恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)當(dāng)a=1時(shí),對(duì)任意的x1,x2∈(0,2),且x1<x2,已知存在x0∈(x1,x2)使得G′(x0)=
G(x2)-G(x1)
x2-x1
,求證:x0
x1x2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)x=1和x=2是函數(shù)f(x)=alnx+bx2+x的兩個(gè)極值點(diǎn)
(1)求a,b的值;
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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