【題目】如圖,直三棱柱的所有棱長相等,的中點.

(1)求證:平面;

2)當(dāng)的中點時,求二面角的正弦值.

【答案】1)證明見解析;(2

【解析】

1)設(shè)三棱柱的棱長為2,的中點,連結(jié),易證平面,取的中點,連結(jié),易知直線兩兩垂直,故以為坐標(biāo)原點,分別以射線的方向為軸的正方向,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,從而可證明,,進而可證明平面;

2)結(jié)合(1),分別求出平面、平面的法向量,然后利用空間向量法求出二面角的余弦值,進而可求出答案.

1)設(shè)三棱柱的棱長為2,的中點,連結(jié),易知,又平面平面,所以平面,取的中點,連結(jié),易知直線兩兩垂直,故以為坐標(biāo)原點,分別以射線的方向為軸的正方向,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,

,,,

,

因為,,所以,,即,又,所以平面.

2)由(1)知,,,

,,設(shè)平面的法向量為

,即,令,可得,,可得平面的一個法向量,

平面的一個法向量為

設(shè)二面角的大小為,則,

.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,,分別為的中點,.

1)求證:平面

2)求直線與底面所成角的大小

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【題目】設(shè)函數(shù),.

(1)有兩個零點,求實數(shù)的取值范圍;

(2)若對任意的均有,求實數(shù)的取值范圍.

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【題目】如圖,在四棱錐中,為等邊三角形,邊長為2,為等腰直角三角形,,,,平面平面ABCD.

(1)證明:平面PAD

(2)求平面PAD與平面PBC所成銳二面角的余弦值;

(3)棱PD上是否存在一點E,使得平面PBC?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】已知中心為原點O,焦點在x軸上的橢圓C的離心率為,且橢圓C的長軸是圓的一條直徑.

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【題目】已知函數(shù),為自然對數(shù)的底)。

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)若存在均屬于區(qū)間,,且,使,證明:

(Ⅲ)對于函數(shù)定義域內(nèi)的任意實數(shù),若存在常數(shù),,使得都成立,則稱直線為函數(shù)的分界線。試探究當(dāng)時,函數(shù)是否存在“分界線”?若存在,請給予證明,并求出,的值;若不存在,請說明理由。

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【題目】西湖小學(xué)為了豐富學(xué)生的課余生活開設(shè)課后少年宮活動,其中面向二年級的學(xué)生共開設(shè)了三門課外活動課:七巧板、健美操、剪紙.203班有包括奔奔、果果在內(nèi)的5位同學(xué)報名參加了少年宮活動,每位同學(xué)只能挑選一門課外活動課,已知每門課都有人選,則奔奔和果果選擇了同一個課外活動課的選課方法種數(shù)為(

A.18B.36C.72D.144

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【題目】已知定點,直線、相交于點,且它們的斜率之積為,記動點的軌跡為曲線。

(1)求曲線的方程;

(2)過點的直線與曲線交于兩點,是否存在定點,使得直線斜率之積為定值,若存在,求出坐標(biāo);若不存在,請說明理由。

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【題目】如圖,在三角形中,,平面與半圓弧所在的平面垂直,點為半圓弧上異于的動點,的中點.

1)求證:;

2)當(dāng)三棱錐體積最大時,求銳二面角的余弦值.

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