已知中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上的橢圓C的離心率為
1
2
,兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,M是橢圓上一點(diǎn),且△MF1F2的周長(zhǎng)為6.
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若M(1,
3
2
),則是否存在過(guò)點(diǎn)P(2,1)的直線l與橢圓C相交于不同的兩點(diǎn)A,B,滿足
PA
PB
=
PM
2.若存在,求出直線l的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):直線與圓錐曲線的綜合問(wèn)題,橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
專題:向量與圓錐曲線
分析:(1)由
c
a
=
1
2
,2a+2c=6求出a,c的值,再由a2=b2+c2可得到a,b的值,進(jìn)而得到橢圓的方程;
(2)假設(shè)存在直線滿足條件,設(shè)直線方程為y=k(x-2)+1,然后與橢圓方程聯(lián)立消去y得到一元二次方程,且方程一定有兩根,故應(yīng)△大于0得到k的范圍,進(jìn)而可得到兩根之和、兩根之積的表達(dá)式,再由
PA
PB
=
PM
2可確定k的值,從而得解.
解答: 解:(1)設(shè)橢圓C的方程為
x2
a2
+
y2
b2
=1
1(a>b>0),
∵e=
c
a
=
1
2
,且2a+2c=6,解得a=2,c=1,
∴b2=a2-c2=3,
故橢圓C的方程為
x2
4
+
y2
3
=1

(2)若存在直線l滿足條件,由題意可設(shè)直線l的方程為y=k(x-2)+1,
聯(lián)立
x2
4
+
y2
3
=1
y=k(x-2)+1
,
得(3+4k2)x2-8k(2k-1)x+16k2-16k-8=0.
∵直線l與橢圓C相交于不同的兩點(diǎn)A,B,
設(shè)A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(x1,y1),(x2,y2),
所以△=[-8k(2k-1)]2-4•(3+4k2)•(16k2-16k-8)>0.
整理得32(6k+3)>0.
解得k>-
1
2
,
x1+x2=
8k(2k-1)
3+4k2
x1x2=
16k2-16k-8
3+4k2
,
PA
PB
=
PM
2,即(x1-2)(x2-2)+(y1-1)(y2-1)=
5
4

∴(x1-2)(x2-2)(1+k2)=|PM|2=
5
4

即[x1x2-2(x1+x2)+4](1+k2)=
5
4

[
16k2-16k-8
3+4k2
-2•
8k(2k-1)
3+4k2
+4](1+k2)
=
4+4k2
3+4k2
=
5
4

解得k=±
1
2

∵A,B為不同的兩點(diǎn),
∴k=
1
2

于是存在直線l滿足條件,其方程為y=
1
2
x.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查橢圓的基本性質(zhì)和直線與橢圓的綜合題.直線與圓錐曲線的綜合題是高考的重點(diǎn)題型,是壓軸題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
1-2sin(π+2)cos(π-2)
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,點(diǎn)E,F(xiàn),G,H,I,J,L,M,N分別是所在棱的中點(diǎn),求證:
(1)E,F(xiàn),G,H,I,J共面;
(2)平面LMN∥平面EFGHIJ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,兩個(gè)完全相等的正方形ABCD和ABEF不在同一平面,點(diǎn)M,N分別在他們的對(duì)角線AC,BF上,且CM=BN,求證:MN∥平面BCE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出下列四個(gè)命題:
①已知ξ服從正態(tài)分布N(0,σ2),且P(-2≤ξ≤2)=0.4,則P(ξ>2)=0.2;
②“x2-4x-5=0”的一個(gè)必要不充分條件是“x=5”;
③函數(shù)f(x)=x3-3x2+1在點(diǎn)(2,f(2))處的切線方程為y=-3;
④命題p:?x∈R,tanx=1;命題q:?x∈R,x2-x+1>0.則命題“p∧(?q)%”是假命題.其中正確命題的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

向量
a
=(x-
3
,y),向量
b
=(x+
3
,y),且滿足|
a
|+|
b
|=4.
(1)求P(x,y)的軌跡方程;
(2)如果過(guò)O(0,m)且斜率為1的方程與P的軌跡交于A,B兩點(diǎn),當(dāng)△AOB的面積取到最大值時(shí),求m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知方程x4-2x2-1=a,x∈[-1,2]有3個(gè)不同的根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=1+x-
x2
2
+
x3
3
-
x4
4
+…+
x2015
2015
,g(x)=1-x+
x2
2
-
x3
3
+…-
x2015
2015
,設(shè)F(x)=f(x+3)•g(x-4),且函數(shù)F(x)的零點(diǎn)均在區(qū)間[a,b](a<b,a,b∈Z)內(nèi),則b-a的最小值( 。
A、8B、9C、10D、11

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sin(π+α)=-
1
3
,求cos(5π+α)的值.

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