【題目】已知圓,圓,經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的兩直線滿足,且交圓于不同兩點(diǎn)交, 于不同兩點(diǎn),記的斜率為

(1)求的取值范圍;

(2)若四邊形為梯形,求的值.

【答案】(1)(2)

【解析】試題分析:(1)首先根據(jù)條件設(shè)出直線的方程,然后利用點(diǎn)到直線的距離公式求得的取值范圍,;(2)首先設(shè)出點(diǎn)的坐標(biāo),然后分別將的方程代入圓的方程,從而利用韋達(dá)定理,結(jié)合梯形的性質(zhì)求得的值.

試題解析:(1)顯然k≠0,所以l1ykx,l2y=-x

依題意得M到直線l1的距離d1=<,

整理得k24k10,解得2-<k2+; …2

同理N到直線l2的距離d2=<,解得-<k<, …4

所以2-<k<. …5

2)設(shè)A(x1,y1)B(x2,y2)C(x3,y3),D(x4y4),

l1代入圓M可得(1k2)x24(1k)x60

所以x1x2=,x1x2=; …7

l2代入圓N可得:(1k2)x216kx24k20,

所以x3x4=-,x3x4=. …9

由四邊形ABCD為梯形可得,所以=,

所以(1k)24,解得k1k=-3(舍). …12

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知等比數(shù)列是遞增數(shù)列,其前項(xiàng)和為,且

I)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

II設(shè),求數(shù)列的前 項(xiàng)和.

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【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和,且2的等差中項(xiàng).

1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

2)若,求數(shù)列的前項(xiàng)和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知向量 =(1+sin2x,sinx﹣cosx), =(1,sinx+cosx),函數(shù)f(x)=
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)求函數(shù)f(x)的最大值及取得最大值相應(yīng)的x的集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知sinαcosα= ,且 <a< ,
(1)求cosα﹣sinα的值;
(2)求cosα的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究學(xué)生在考試時(shí)做解答題的情況,老師從甲、乙兩個(gè)班級(jí)里各隨機(jī)抽取了五份答卷并對(duì)解答題第16題(滿分13分)的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到對(duì)應(yīng)的甲、乙兩組數(shù)據(jù),其莖葉圖如圖所示,其中x,y∈{0,1,2,3},已知甲組數(shù)據(jù)的中位數(shù)比乙組數(shù)據(jù)的平均數(shù)多 ,則x+y的值為(

A.5
B.4
C.3
D.1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,如果輸入的x∈[﹣2,2],那么輸出的y屬于(

A.[5,9]
B.[3,9]
C.(1,9]
D.(3,5]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某算法的程序框圖如圖所示,其中輸入的變量x在1,2,3,…,24這24個(gè)整數(shù)中等可能隨機(jī)產(chǎn)生.

(1)分別求出按程序框圖正確編程運(yùn)行時(shí)輸出y的值為i的概率Pi(i=1,2,3);
(2)甲、乙兩同學(xué)依據(jù)自己對(duì)程序框圖的理解,各自編寫(xiě)程序重復(fù)運(yùn)行n次后,統(tǒng)計(jì)記錄了輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻數(shù).以下是甲、乙所作頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表的部分?jǐn)?shù)據(jù).
甲的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表(部分)

運(yùn)行
次數(shù)n

輸出y的值
為1的頻數(shù)

輸出y的值
為2的頻數(shù)

輸出y的值
為3的頻數(shù)

30

14

6

10

2100

1027

376

697

乙的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表(部分)

運(yùn)行
次數(shù)n

輸出y的值
為1的頻數(shù)

輸出y的值
為2的頻數(shù)

輸出y的值
為3的頻數(shù)

30

12

11

7

2100

1051

696

353

當(dāng)n=2100時(shí),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別寫(xiě)出甲、乙所編程序各自輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻率(用分?jǐn)?shù)表示),并判斷兩位同學(xué)中哪一位所編寫(xiě)程序符合算法要求的可能性較大.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,設(shè)橢圓的中心為原點(diǎn)O,長(zhǎng)軸在x軸上,上頂點(diǎn)為A,左、右焦點(diǎn)分別為F1F2,線段OF1、OF2的中點(diǎn)分別為B1、B2,△AB1B2是面積為4的直角三角形.

(1)求該橢圓的離心率和標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)過(guò)B1作直線交橢圓于P、Q兩點(diǎn),使PB2⊥QB2,△PB2Q的面積.

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