2.現(xiàn)有翻譯9人,其中4人只會(huì)英語(yǔ),3人只會(huì)日語(yǔ),2人既會(huì)英語(yǔ)又會(huì)日語(yǔ),現(xiàn)從中選6人,安排3人翻譯英語(yǔ),3人翻譯日語(yǔ),則不同的安排方法有多少種?

分析 據(jù)題意,對(duì)選出的3名英語(yǔ)教師分3種情況討論:①若從只會(huì)英語(yǔ)中選3人,②若從只會(huì)英語(yǔ)中選2人,③若從只會(huì)英語(yǔ)中選1人,每種情況中先分析其余教師的選擇方法,由分步計(jì)數(shù)原理計(jì)算每種情況的安排方法數(shù)目,進(jìn)而由分類計(jì)數(shù)原理,將其相加計(jì)算可得答案.

解答 解:根據(jù)題意,分3種情況討論:
①、若從只會(huì)英語(yǔ)的4人中選3人翻譯英語(yǔ),
則需要從剩余的5人中選出3人翻譯日語(yǔ)即可,則不同的安排方案有C43×C53=40種,
②、若從只會(huì)英語(yǔ)的4人中選2人翻譯英語(yǔ),
則先在既會(huì)英語(yǔ)又會(huì)日語(yǔ)的2人中選出1人翻譯英語(yǔ),再?gòu)氖S嗟?人中選出3人翻譯日語(yǔ)即可,
則不同的安排方案有C42×C21×C43=48種,
③、若從只會(huì)英語(yǔ)的4人中選1人翻譯英語(yǔ),
則先在既會(huì)英語(yǔ)又會(huì)日語(yǔ)的2人中選出2人翻譯英語(yǔ),再讓只會(huì)日語(yǔ)的3人翻譯日語(yǔ)即可,
則不同的安排方案有C41×C22×C33=4種,
則不同的安排方法有40+48+4=92種.

點(diǎn)評(píng) 本題考查排列、組合的運(yùn)用,注意根據(jù)題意對(duì)“既會(huì)英語(yǔ)又會(huì)日語(yǔ)”的教師的分析,是本題的難點(diǎn)所在.

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④函數(shù)f(x)=lnx+ax存在與直線2x-y=0垂直的切線,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是$(-∞,-\frac{1}{2})$.
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(4)b=14cm,c=10cm,A=145°;
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(2)若直線MN與平面ABN所成角的大小為θ,求sinθ的最大值.

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