已知f(x)=
|2x2-4x|,x∈[0,3]
-x,x∈[-1,0)

(1)試作函數(shù)f(x)的圖象;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)=a+
1
a
,在[-1,3]上有解,求a的取值范圍;
(3)若關(guān)于x的方程f(x)=a+
1
a
,在[-1,3]上恰有兩個(gè)解,試求這兩個(gè)解的和.
考點(diǎn):分段函數(shù)的應(yīng)用,根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專題:計(jì)算題,作圖題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)由題意作函數(shù)的圖象,
(2)關(guān)于x的方程f(x)=a+
1
a
,在[-1,3]上有解即f(x)與y=a+
1
a
的圖象有交點(diǎn),故0≤a+
1
a
≤6;從而解得,
(3)當(dāng)且公當(dāng)a+
1
a
=2,即a=1時(shí),關(guān)于x的方程f(x)=a+
1
a
,在[-1,3]上恰有兩個(gè)解,從而解出兩個(gè)解即可.
解答: 解:(1)作函數(shù)f(x)的圖象如右圖,
(2)關(guān)于x的方程f(x)=a+
1
a
,在[-1,3]上有解即
f(x)與y=a+
1
a
的圖象有交點(diǎn),
故0≤a+
1
a
≤6;
解得,3-2
2
≤a≤3+2
2
;
(3)由題意可得,當(dāng)且公當(dāng)a+
1
a
=2,即a=1時(shí),
關(guān)于x的方程f(x)=a+
1
a
,在[-1,3]上恰有兩個(gè)解,
即2x2-4x=2或x=1;
解2x2-4x=2得,x=1+
2

故這兩個(gè)解的和為2+
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的圖象的作法及應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)是R上的函數(shù),且滿足f(0)=1,并且對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y,有f(x-y)=f(x)-y(2x-y+1),求f(x)的解析式.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)列{an}中,設(shè)a1為首項(xiàng),其前n項(xiàng)和為Sn,若對(duì)任意的正整數(shù)m、n都有不等式S2m+S2n<2Sm+n(m≠n)恒成立,且2S6>S3
(Ⅰ)設(shè){an}為等差數(shù)列,且公差為d,求a1和d的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè){an}為等比數(shù)列,且公比為q(q>0且q≠1),求a1和q 的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式|2x-4|+1≤ax的解集非空,則a的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓
y2
a2
+x2=1(a>b>0)的離心率為
2
2
斜率為k(k不等于0)的直線l過(guò)橢圓上焦點(diǎn)且與橢圓相交于P、Q兩點(diǎn),線段PQ的垂直平分線與y軸相交于M(0,m).
(1)求橢圓的方程;
(2)求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程
KAB=
1
3
=
b-1
a-2
KPD=
(a-2)2+(b-1)2
=
10

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓
x2
4
+
y2
3
=1的右焦點(diǎn)為F,直線x+y-1=0和x+y+1=0與橢圓分別交于A、B和C、D四點(diǎn),則|AF|+|BF|+|CF|+|DF|=( 。
A、4
3
B、2
3
C、8
D、4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于曲線C:x4-y3=1,給出下列四個(gè)結(jié)論:
①曲線C是雙曲線;            
②關(guān)于y軸對(duì)稱;
③關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)中心對(duì)稱;      
④與x軸所圍成封閉圖形面積小于2.
則其中正確結(jié)論的序號(hào)是
 
.(注:把你認(rèn)為正確結(jié)論的序號(hào)都填上)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x-3|+|x-a|,g(x)=x3+1,若函數(shù)y=f(g(x))的圖象為軸對(duì)稱圖形,則實(shí)數(shù)a的值可能是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案