分析 (1)根據(jù)題意,分3步進行分析:先從6本書中取出2本給甲,再從剩下的4本書中取出2本給乙,最后把剩下的2本書給丙,分別求出每一步的情況數(shù)目,由分步計數(shù)原理計算可得答案;
(2)根據(jù)題意,分3步進行分析:先從6本書中取出2本給甲,再從剩下的4本書中取出2本給乙,最后把剩下的3本書給丙,每一步的情況數(shù)目,由分步計數(shù)原理計算可得答案;
(3)根據(jù)題意,分步進行分析:先將6本書分成3組,一組1本、一組2本、一組3本,由組合數(shù)公式計算可得分組方法,再將分好的三組對應(yīng)三個人,進三組進行全排列即可,由分步計數(shù)原理計算可得答案,
(4)根據(jù)題意,分3步進行分析,先選4本分給甲;再從余下的2本中選1本分給乙,剩下的一本分給丙,由分步計數(shù)原理計算可得答案;
(5)根據(jù)題意,將6本書分成4,1,1三組,再分配甲乙丙,由分步計數(shù)原理計算可得答案
解答 解:(1)根據(jù)題意,把6本書平均分給甲、乙、丙3個人,每人2本,分3步進行,先從6本書中取出2本給甲,有C62種取法,再從剩下的4本書中取出2本給乙,有C42種取法,最后把剩下的2本書給丙,有1種情況,則把6本書平均分給甲、乙、丙3個人,每人2本,有C62×C42×1=90種分法;
(2)根據(jù)題意,甲得1本,乙得2本,丙得3本,分3步進行,先從6本書中取出2本給甲,有C61種取法,再從剩下的4本書中取出2本給乙,有C52種取法,
最后把剩下的3本書給丙,有1種情況,則把6本書平均分給甲、乙、丙3個人,每人2本,有C61×C52×1=60種分法;
(3)6本不同的書分給甲、乙、丙三人,1人得1本,1人得2本,1人得3本,先將6本書分成3組,一組1本、一組2本、一組3本,有C61×C52×1=60種分組方法,將分好的三組對應(yīng)三個人,有A33種情況,則不同的分法有C61×C52×C33×A33=360
(4)先選4本分給甲有C46種選法;再從余下的2本中選1本分給乙,剩下的一本分給丙,有C12種選法,故共有C46C12=30種,
(5)有序不均勻分組,有$\frac{{C}_{6}^{4}{C}_{2}^{1}{C}_{1}^{1}}{{A}_{2}^{2}}$=15種分堆方法,再分配給甲乙丙,故有15A33=90種.
點評 本題考查排列、組合及簡單計數(shù)問題,正確區(qū)分無序不均勻分組問題.有序不均勻分組問題.無序均勻分組問題.是解好組合問題的一部分;本題考查計算能力,理解能力
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | $\frac{{\sqrt{3}}}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | -$\frac{1}{2}$ | C. | -3 | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 函數(shù)g(x)=2sin(x+$\frac{π}{3}$) | B. | 函數(shù)g(x)的周期為π | ||
C. | 函數(shù)g(x)的一個對稱中心為點(-$\frac{π}{12}$,0) | D. | 函數(shù)g(x)在區(qū)間[$\frac{π}{6}$,$\frac{π}{3}$]上單調(diào)遞增 |
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