已知函數(shù).
(1)若,當時,求的取值范圍;
(2)若定義在上奇函數(shù)滿足,且當時,,求在上的反函數(shù);
(3)對于(2)中的,若關于的不等式在上恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
(1);(2);(3).
解析試題分析:(1)這實質(zhì)上是解不等式,即,但是要注意對數(shù)的真數(shù)要為正,,;(2)上奇函數(shù)滿足,可很快求出,要求在上的反函數(shù),必須求出在上的解析式,根據(jù)的定義,在上也應該是一個分段函數(shù),故我們必須分別求出表達式,然后分別求出其反函數(shù)的表達式;(3)根據(jù)已知可知是周期為4的周期函數(shù),不等式在上恒成立,求參數(shù)的取值范圍問題,一般要研究函數(shù)的的單調(diào)性,利用單調(diào)性,可直接去掉函數(shù)符號,由已知,我們可得出在上是增函數(shù),在上是減函數(shù),又,而可無限趨近于,因此時,題中不等式恒成立,就等價于,現(xiàn)在我們只要求出的范圍,而要求的范圍,只要按的正負分類即可.
試題解析:(1)原不等式可化為 1分
所以,, 1分
得 2分
(2)因為是奇函數(shù),所以,得 1分
①當時,
1分
此時,,所以 1分
②當時,, 1分
此時,,所以 1分
綜上,在上的反函數(shù)為 1分
(3)由題意,當時,,在上是增函數(shù),
當,,在上也是增函數(shù),
所以在上是增函數(shù), 2分
設,則
由,得
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),
(1)若曲線與在公共點處有相同的切線,求實數(shù)、的值;
(2)當時,若曲線與在公共點處有相同的切線,求證:點唯一;
(3)若,,且曲線與總存在公切線,求正實數(shù)的最小值
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
噪聲污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質(zhì)量的嚴重問題.實踐證明,聲音強度(分貝)由公式(為非零常數(shù))給出,其中為聲音能量.
(1)當聲音強度滿足時,求對應的聲音能量滿足的等量關系式;
(2)當人們低聲說話,聲音能量為時,聲音強度為30分貝;當人們正常說話,聲音能量為時,聲音強度為40分貝.當聲音能量大于60分貝時屬于噪音,一般人在100分貝~120分貝的空間內(nèi),一分鐘就會暫時性失聰.問聲音能量在什么范圍時,人會暫時性失聰.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
“地溝油”嚴重危害了人民群眾的身體健康,某企業(yè)在政府部門的支持下,進行技術攻關,新上了一種從“食品殘渣”中提煉出生物柴油的項目,經(jīng)測算,該項目月處理成本y(元)與月處理量x(噸)之間的函數(shù)關系可以近似的表示為:
且每處理一噸“食品殘渣”,可得到能利用的生物柴油價值為200元,若該項目不獲利,政府將補貼.
(1)當x∈[200,300]時,判斷該項目能否獲利?如果獲利,求出最大利潤;如果不獲利,則政府每月至少需要補貼多少元才能使該項目不虧損;
(2)該項目每月處理量為多少噸時,才能使每噸的平均處理成本最低?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
對于函數(shù),若存在實數(shù)對(),使得等式對定義域中的每一個都成立,則稱函數(shù)是“()型函數(shù)”.
(1) 判斷函數(shù)是否為“()型函數(shù)”,并說明理由;
(2) 若函數(shù)是“()型函數(shù)”,求出滿足條件的一組實數(shù)對;
(3)已知函數(shù)是“()型函數(shù)”,對應的實數(shù)對為(1,4).當 時,,若當時,都有,試求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
對定義在上,并且同時滿足以下兩個條件的函數(shù)稱為函數(shù)。
①對任意的,總有;
②當時,總有成立。
已知函數(shù)與是定義在上的函數(shù)。
(1)試問函數(shù)是否為函數(shù)?并說明理由;
(2)若函數(shù)是函數(shù),求實數(shù)的值;
(3)在(2)的條件下,討論方程解的個數(shù)情況。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某工廠某種產(chǎn)品的年固定成本為250萬元,每生產(chǎn)千件,需另投入成本為,當年產(chǎn)量不足80千件時,(萬元).當年產(chǎn)量不小于80千件時,(萬元).每件商品售價為0.05萬元.通過市場分析,該廠生產(chǎn)的商品能全部售完.
(Ⅰ)寫出年利潤(萬元)關于年產(chǎn)量(千件)的函數(shù)解析式;
(Ⅱ)年產(chǎn)量為多少千件時,該廠在這一商品的生產(chǎn)中所獲利潤最大?
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