A. | 7 | B. | 4 | C. | 3 | D. | 1 |
分析 作出不等式對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用線(xiàn)性規(guī)劃的知識(shí),通過(guò)平移即可求z的最大值.
解答 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:(陰影部分).
由z=x+y得y=-x+z,
平移直線(xiàn)y=-x+z,
由圖象可知當(dāng)直線(xiàn)y=-x+z經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí),直線(xiàn)y=-x+z的截距最大,
此時(shí)z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{x-2y+2=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=2}\end{array}\right.$,即A(2,2),
代入目標(biāo)函數(shù)z=x+y得z=2+2=4.
即目標(biāo)函數(shù)z=x+y的最大值為4.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線(xiàn)性規(guī)劃的應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合是解決線(xiàn)性規(guī)劃題目的常用方法.利用平移確定目標(biāo)函數(shù)取得最優(yōu)解的條件是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (-$\frac{3}{5}$,$\frac{4}{5}$) | B. | ($\frac{4}{5}$,-$\frac{3}{5}$) | C. | ($\frac{3}{5}$,-$\frac{4}{5}$) | D. | (-$\frac{4}{5}$,$\frac{3}{5}$) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 函數(shù)y=f(x)•g(x)的最小正周期為2π | |
B. | 函數(shù)y=f(x)•g(x)的最大值為1 | |
C. | 函數(shù)y=f(x)•g(x)的一個(gè)單調(diào)遞增區(qū)間為(-$\frac{π}{4}$,$\frac{π}{4}}$) | |
D. | f(x)與g(x)的奇偶性相同 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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