A. | 銳角三角形 | B. | 直角三角形 | ||
C. | 鈍角三角形 | D. | 銳角或鈍角三角形 |
分析 由題意和正弦定理求出sinB,根據(jù)正弦函數(shù)的性質(zhì)和角B的范圍,對(duì)B分類討論并畫出圖形,分別利用內(nèi)角和定理判斷出△ABC的形狀.
解答 解:∵a=80,b=100,A=$\frac{π}{6}$
∴由正弦定理得$\frac{a}{sinA}=\frac{sinB}$,則sinB=$\frac{b•sinA}{a}$=$\frac{100×\frac{1}{2}}{80}$=$\frac{5}{8}$,
∵$\frac{1}{2}<$sinB=$\frac{5}{8}$<$\frac{\sqrt{2}}{2}$,0<B<π,且b>a,
∴∠B有兩解,
①當(dāng)B為銳角時(shí),則B∈($\frac{π}{6}$,$\frac{π}{4}$),
此時(shí)C=π-A-B=$\frac{5π}{6}-B$$∈(\frac{7π}{12},\frac{2π}{3})$,則C為鈍角,
∴△ABC是鈍角三角形,
②當(dāng)B為鈍角時(shí),則B∈($\frac{3π}{4}$,$\frac{5π}{6}$),
此時(shí)C=π-A-B=$\frac{5π}{6}-B$$∈(0,\frac{π}{12})$,成立,
∴△ABC是鈍角三角形,
綜上可得,△ABC一定是鈍角三角形,
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查正弦定理的應(yīng)用,以及邊角關(guān)系,考查數(shù)形結(jié)合思想,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 方程x3+ax-b=0沒有實(shí)根 | B. | 方程x3+ax-b=0至多有一個(gè)實(shí)根 | ||
C. | 方程x3+ax-b=0至多有兩個(gè)實(shí)根 | D. | 方程x3+ax-b=0恰好有兩個(gè)實(shí)根 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{32π}{3}$ | B. | $\frac{32\sqrt{3}π}{3}$ | C. | $\frac{64π}{3}$ | D. | $\frac{64\sqrt{2}π}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
對(duì)教師管理水平好評(píng) | 對(duì)教師管理水平不滿意 | 合計(jì) | |
對(duì)教師教學(xué)水平好評(píng) | |||
對(duì)教師教學(xué)水平不滿意 | |||
合計(jì) |
P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6π | B. | 12π | C. | 8π | D. | 16π |
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