某地區(qū)試行高考考試改革:在高三學年中舉行5次統(tǒng)一測試,學生如果通過其中2次測試即可獲得足夠?qū)W分升上大學繼續(xù)學習,不用參加其余的測試,而每個學生最多也只能參加5次測試.假設某學生每次通過測試的概率都是
2
3
,每次測試通過與否互相獨立.
(Ⅰ)求該學生考上大學的概率.
(Ⅱ)如果考上大學或參加完5次測試就結束,記該生參加測試的次數(shù)為X,求X的分布列及X的數(shù)學期望.
考點:離散型隨機變量的期望與方差,離散型隨機變量及其分布列
專題:概率與統(tǒng)計
分析:(I)利用對立事件的概率計算公式能求出該學生考上大學的概率.
(II)由題意X=2,3,4,5,分別求出相應的概率,由此能求出X的分布列及X的數(shù)學期望.
解答: 解:(I)設該學生考上大學的概率為P,
P=1-(1-
2
3
)4-
C
1
4
2
3
(1-
1
3
)3(1-
1
3
)
=1-
3
243
-
8
243
=
232
243
.…(6分)
(II)由題意知X=2,3,4,5,
P(X=2)=
2
3
2
3
=
4
9
,
P(X=3)=
C
1
2
2
3
1
3
2
3
=
8
27
,
P(X=4)=
C
1
3
2
3
•(
1
3
)2
2
3
=
4
27
,
P(X=5)=
C
1
4
2
3
•(
1
3
)3+(
1
3
)4=
1
9
,…(10分)
概率分布表如下
X2345
P
4
9
8
27
4
27
1
9
E(X)=2×
4
9
+3×
8
27
+4×
4
27
+5×
1
9
=
79
27
…(12分)
答:該學生考上大學的概率
26
27
;X的數(shù)學期望是
79
27
…(14分)
點評:本題考查概率的求法,考查離散型隨機變量的分布列和數(shù)學期望的求法,解題時要認真審題,是中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知點F1,F(xiàn)2分別是橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點,點P是橢圓上的一個動點,若使得滿足△PF1F2是直角三角形的動點P恰好有6個,則該橢圓的離心率為(  )
A、
1
2
B、
3
2
C、
2
2
D、
3
3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列關于獨立性檢驗的說法中,錯誤的是( 。
A、獨立性檢驗得到的結論一定正確
B、獨立性檢驗依賴小概率原理
C、樣本不同,獨立性檢驗的結論可能有差異
D、獨立性檢驗不是判定兩事物是否相關的唯一方法

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知x,y均為正數(shù),θ∈(
π
4
,
π
2
),且滿足
sinθ
x
=
cosθ
y
,
cos2θ
x2
+
sin2θ
y2
=
10
3(x2+y2)
,則
x
y
的值為( 。
A、2
B、1
C、
3
D、
1
2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)g(x)=
1
6
x3+
1
2
(a-2)x2,h(x)=2alnx,f(x)=g′(x)-h(x).
(1)當a∈R時,討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性.
(2)是否存在實數(shù)a,對任意的x1,x2∈(0,+∞),且x1≠x2,都有
f(x2)-f(x1)
x1-x2
>a
恒成立,若存在,求出a的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在幾何體ABCDE中,CA=CB=2,CA⊥CB,CD⊥平面ABC,F(xiàn)為線段AB的中點,EF∥CD,EF=CD=
2

(Ⅰ)求證:平面ABE⊥平面ADE.
(Ⅱ)求幾何體ABCDE的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2
3
kx3-k2x2+12x
,是否存在實數(shù)k,使函數(shù)在(1,2)上遞減,在(2,+∞)上遞增?若存在,求出所有k值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=k2x4-
2
3
x3-kx2+2x
,是否存在實數(shù)k,使函數(shù)在(1,2)上遞減,在(2,+∞)上遞增?若存在,求出所有k值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項和Sn=-an-(
1
2
n-1+2 (n為正整數(shù)).
(1)令bn=2nan,求證數(shù)列{bn}是等差數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的通項公式,并求數(shù)列{an}的前n項和Tn

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