分析 根據(jù)函數(shù)成立的條件即可求函數(shù)的定義域.
解答 解:(1)要使函數(shù)有意義,則$\left\{\begin{array}{l}{x-6≠0}\\{{x}^{2}-3x-4>0}\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}{x≠6}\\{x>4或x<-1}\end{array}\right.$.
即x>4或x<-1,且x≠6,故函數(shù)的定義域?yàn)閧x|x>4或x<-1,且x≠6}.
(2)要使函數(shù)有意義,則$\left\{\begin{array}{l}{1-x≠0}\\{2x-1≠0}\end{array}\right.$,
即$\left\{\begin{array}{l}{x≠1}\\{x≠\frac{1}{2}}\end{array}\right.$,即x≠1且x≠$\frac{1}{2}$,
即函數(shù)的定義域?yàn)閧x|x≠1且x≠$\frac{1}{2}$}.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查函數(shù)的定義域的求解,要求熟練掌握常見函數(shù)成立的條件.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2017屆廣東華南師大附中高三綜合測(cè)試一數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:解答題
選修4—1:幾何證明選講.
如圖,直線過圓心,交圓于,直線交圓于(不與重合),直線與圓相切于,交于,且與垂直,垂足為,連接.
求證:(1);
(2).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2017屆廣東華南師大附中高三綜合測(cè)試一數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:解答題
在三角形中,角的對(duì)邊分別為,且三角形的面積為.
(1)求角的大。
(2)已知,求的值.
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