過點(diǎn)(-2,4)且在兩坐標(biāo)軸上截距的絕對值相等的直線有( 。
A、1條B、2條C、3條D、4條
考點(diǎn):直線的圖象特征與傾斜角、斜率的關(guān)系
專題:直線與圓
分析:根據(jù)直線截距的意義即可得到結(jié)論.
解答: 解:若直線過原點(diǎn),則滿足條件,此時(shí)設(shè)直線方程為y=kx,則4=-2k,解得k=-2,此時(shí)直線為y=-2x,
若直線不經(jīng)過原點(diǎn),則設(shè)直線的截距式方程為
x
a
+
y
b
=1
,
∵直線過點(diǎn)(-2,4,),∴
-2
a
+
4
b
=1
,
∵|a|=|b|,
∴a=b或a=-b,
若a=b,則方程
-2
a
+
4
b
=1
等價(jià)為
-2
a
+
4
a
=
2
a
=1
,解得a=b=2,此時(shí)直線方程為x+y=2,
若a=-b,則方程
-2
a
+
4
b
=1
等價(jià)為
-2
-b
+
4
b
=
6
b
=1
,解得b=6,a=-6,此時(shí)直線方程為x-y=-6,
故滿足條件的直線有3條,
故選:C
點(diǎn)評:本題主要考查直線截距式方程的應(yīng)用,注意要進(jìn)行分類討論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是正方形,MA⊥平面ABCD,MA∥PB,PB=AB=2MA=2.
(1)求證:DM∥面PBC;
(2)求證:面PBD⊥面PAC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,小圓圈表示網(wǎng)絡(luò)的接點(diǎn),接點(diǎn)之間的連接表示它們有網(wǎng)線相連.相連標(biāo)注的數(shù)字表示該段網(wǎng)線單位時(shí)間內(nèi)可以通過的最大信息量.現(xiàn)在從接點(diǎn)A向接點(diǎn)B傳遞信息,信息可以分開沿不同線路同時(shí)傳遞,則單位時(shí)間內(nèi)從接點(diǎn)A向接點(diǎn)B傳遞的最大信息量為( 。
A、11B、10C、8D、7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x3+ax2-a2x+m(a>0)
(1)若a=1時(shí)函數(shù)f(x)有三個(gè)互不相同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若對任意的a∈[3,6],x∈[-2,2],不等式f(x)≤1恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xlnx.
(1)求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)是否存在正數(shù)x1,x2,且|x1-x2|≥1,使得f(x1)=f(x2).若存在,求出x1,x2的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在(0,+∞)上的單調(diào)函數(shù),且對任意的正數(shù)x,y都有f(x•y)=f(x)+f(y),若數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足f(Sn+2)-f(an)=f(3)(n∈N*),則a3=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平面直角坐標(biāo)系有兩點(diǎn)P(1,cosx),Q(cosx,1),其中x∈[-
π
4
π
4
];
(1)求向量
OP
OQ
的夾角θ的余弦用x表示的函數(shù)f(x);
(2)求題(1)中f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
log3x,x>0
3x,x≤0
,且關(guān)于x的方程f(x)+x+3a=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3+x2
+ax-5
(1)若函數(shù)在(-∞,+∞)總是單調(diào)函數(shù),求:實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若函數(shù)在[1,+∞)上總是單調(diào)函數(shù),求:實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若函數(shù)在區(qū)間(-3,1)上單調(diào)遞減,求:實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案