分析 (1)由題意可得:$\left\{\begin{array}{l}{\frac{c}{a}=\frac{\sqrt{3}}{2}}\\{2a=4}\\{{a}^{2}={c}^{2}+^{2}}\end{array}\right.$,解出即可得出.
(2)設(shè)切線l的方程為:ty=x-m.|m|≥1.則$\frac{|m|}{\sqrt{{t}^{2}+1}}$=1,可得m2=t2+1.與橢圓方程聯(lián)立化為:(t2+4)y2+2tmy+m2-4=0,△>0,4+t2>m2,利用根與系數(shù)的關(guān)系可得|AB|=$\sqrt{(1+{t}^{2})[({y}_{1}+{y}_{2})^{2}-4{y}_{1}{y}_{2}]}$,再利用基本不等式的性質(zhì)即可得出.
解答 解:(1)由題意可得:$\left\{\begin{array}{l}{\frac{c}{a}=\frac{\sqrt{3}}{2}}\\{2a=4}\\{{a}^{2}={c}^{2}+^{2}}\end{array}\right.$,解得a=2,c=$\sqrt{3}$,b=1.
∴橢圓G的方程為$\frac{{x}^{2}}{4}$+y2=1.
(2)設(shè)切線l的方程為:ty=x-m.|m|≥1.
則$\frac{|m|}{\sqrt{{t}^{2}+1}}$=1,∴m2=t2+1.
聯(lián)立$\left\{\begin{array}{l}{ty=x-m}\\{{x}^{2}+4{y}^{2}=4}\end{array}\right.$,化為:(t2+4)y2+2tmy+m2-4=0,
△>0,可得4+t2>m2,
∴y1+y2=$\frac{-2tm}{{t}^{2}+4}$,y1y2=$\frac{{m}^{2}-4}{{t}^{2}+4}$,
|AB|=$\sqrt{(1+{t}^{2})[({y}_{1}+{y}_{2})^{2}-4{y}_{1}{y}_{2}]}$=$\sqrt{(1+{t}^{2})[\frac{4{t}^{2}{m}^{2}}{({t}^{2}+4)^{2}}-\frac{4({m}^{2}-4)}{{t}^{2}+4}]}$=$\frac{4\sqrt{3}|m|}{{m}^{2}+3}$=$\frac{4\sqrt{3}}{|m|+\frac{3}{|m|}}$≤$\frac{4\sqrt{3}}{2\sqrt{3}}$=2,當(dāng)且僅當(dāng)|m|=$\sqrt{3}$時取等號.
此時|AB|取得最大值2.
點(diǎn)評 本題考查了橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其性質(zhì)、直線與圓相切的充要條件、直線與橢圓相交弦長問題、一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系、基本不等式的性質(zhì),考查了推理能力與計算能力,屬于難題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
甲班 | 乙班 | 合計 | |
優(yōu)秀 | |||
非優(yōu)秀 | |||
合計 |
P(X2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{3}{2}$ | C. | $\frac{7}{2}$ | D. | 1或$\frac{7}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空間中,一組對邊平行且相等的四邊形是一定是平行四邊形 | |
B. | 同一平面的兩條垂線一定共面 | |
C. | 三角形一定是平面圖形 | |
D. | 過一條直線有且只有一個平面與已知平面垂直 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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