【題目】已知若,則稱
為
的原函數(shù),此時(shí)
所有的原函數(shù)為
,其中
為常數(shù),如:
,則
(
為常數(shù)).現(xiàn)已知函數(shù)
的導(dǎo)函數(shù)為
且對(duì)任意的實(shí)數(shù)
都有
(
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),且
,若關(guān)于
的不等式
的解集中恰有兩個(gè)整數(shù),則實(shí)數(shù)
的取值范圍是( )
A.B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
把已知等式變形為
,即
,由此根據(jù)所給材料可求出
,然后再由導(dǎo)數(shù)研究
的單調(diào)性,極值,對(duì)應(yīng)的函數(shù)值,作出函數(shù)圖象,得出結(jié)論.
由等式,可得
,
即,即
(
為常數(shù)),
∴,則
,∴
,
因此,,
,
令,得
或
,列表如下:
-2 | 1 | ||||
- | 0 | + | 0 | - | |
極小值 | 極大值 |
函數(shù)的極小值為
,極大值為
,且
,
作出圖象如圖所示,由圖象可知,當(dāng)時(shí),
.
另一方面,
,則
,
由于函數(shù)在直線
下方的圖象中只有兩個(gè)橫坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn),
由圖象可知,這兩個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為-2、-1,則有,解得
,
因此,實(shí)數(shù)的取值范圍是
,
故選:C.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]
在平面直角坐標(biāo)系中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù),
),以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的非負(fù)半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)設(shè)是曲線
上的一個(gè)動(dòng)瞇,當(dāng)
時(shí),求點(diǎn)
到直線
的距離的最小值;
(2)若曲線上所有的點(diǎn)都在直線
的右下方,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,已知
,
,D是邊AC上的一點(diǎn),將
沿BD折疊,得到三棱錐
,若該三棱錐的頂點(diǎn)A在底面BCD的射影M在線段BC上,設(shè)
,則x的取值范圍是( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某隧道的剖面圖是由半圓及矩形組成,交通部門擬在隧道頂部安裝通風(fēng)設(shè)備(視作點(diǎn)
),為了固定該設(shè)備,計(jì)劃除從隧道最高點(diǎn)
處使用鋼管垂直向下吊裝以外,再在兩側(cè)自
兩點(diǎn)分別使用鋼管支撐.已知道路寬
,設(shè)備要求安裝在半圓內(nèi)部,所使用的鋼管總長(zhǎng)度為
.
(1)①設(shè),將
表示為關(guān)于
的函數(shù);
②設(shè),將
表示為關(guān)于
的函數(shù);
(2)請(qǐng)選用(1)中的一個(gè)函數(shù)關(guān)系式,說明如何設(shè)計(jì),所用的鋼管材料最。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓
的左、右焦點(diǎn)分別為
,
,
為
橢圓上一點(diǎn),且
垂直于
軸,連結(jié)
并延長(zhǎng)交橢圓于另一點(diǎn)
,設(shè)
.
(1)若點(diǎn)的坐標(biāo)為
,求橢圓
的方程及
的值;
(2)若,求橢圓
的離心率的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知.
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),求證:對(duì)于
,
恒成立;
(3)若存在,使得當(dāng)
時(shí),恒有
成立,試求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,四邊形
是矩形,
,
,平面
平面
.
(1)若點(diǎn)是
的中點(diǎn),求證:
平面
;
(2)求證:平面平面
;
(3)若,求直線
與平面
成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若在兩個(gè)成語中,一個(gè)成語的末字恰是另一成語的首字,則稱這兩個(gè)成語有頂真關(guān)系,現(xiàn)從分別貼有成語“人定勝天”、“爭(zhēng)先恐后”、“一馬當(dāng)先”、“天馬行空”、“先發(fā)制人”的5張大小形狀完全相同卡片中,任意抽取2張,則這2張卡片上的成語有頂真關(guān)系的概率為( 。
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班隨機(jī)抽查了名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),分?jǐn)?shù)制成如圖的莖葉圖,其中
組學(xué)生每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)間不足
個(gè)小時(shí),
組學(xué)生每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)間達(dá)到一個(gè)小時(shí),學(xué)校規(guī)定
分及
分以上記為優(yōu)秀,
分及
分以上記為達(dá)標(biāo),
分以下記為未達(dá)標(biāo).
(1)根據(jù)莖葉圖完成下面的列聯(lián)表:
達(dá)標(biāo) | 未達(dá)標(biāo) | 總計(jì) | |
| |||
| |||
總計(jì) |
(2)判斷是否有的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)與否”與“每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)間能否達(dá)到一小時(shí)”有關(guān).
參考公式與臨界值表:,其中
.
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