已知函數(shù)f(x)=|
3
2
-x|.
(Ⅰ)求不等式f(x)≤
5
2
的解集;
(Ⅱ)如果存在x∈[-2,4],使不等式f(x)+f(x+2)≥m成立,求實數(shù)m的取值范圍.
考點:絕對值不等式的解法
專題:不等式的解法及應用
分析:(Ⅰ)不等式即|x-
3
2
|≤
5
2
,即-
5
2
≤x-
3
2
5
2
,由此求得不等式的解集.
(Ⅱ)令g(x)=f(x)+f(x+2)=|x-
3
2
|+|x+
1
2
|=
1-2x , x≤-
1
2
2  , -
1
2
<x≤
3
2
2x-1  ,x>
3
2
,分類討論求得g(x)在[-2,4]上的最大值,即可得到m的范圍.
解答: 解:(Ⅰ)不等式f(x)≤
5
2
,即|x-
3
2
|≤
5
2
,即-
5
2
≤x-
3
2
5
2
,求得-1≤x≤4,
故不等式的解集為[-1,4].
(Ⅱ)令g(x)=f(x)+f(x+2)=|x-
3
2
|+|x+
1
2
|=
1-2x , x≤-
1
2
2  , -
1
2
<x≤
3
2
2x-1  ,x>
3
2

由題意可得g(x)在[-2,4]上的最大值大于或等于m.
當x∈[-2,-
1
2
]時,g(x)為減函數(shù),故g(x)≤g(-2)=5.
當x∈[-
1
2
 4]時,g(x)的最大值為g(4)=7,故 g(x)在∈[-2,4]上的最大值為7,由題意可得m≤7,
即m的范圍是(-∞,7].
點評:本題主要考查絕對值不等式的解法,帶由絕對值的函數(shù),體現(xiàn)了轉化、分類討論的數(shù)學思想,屬于基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

AC
可以寫成①
AO
+
OC
;②
AO
-
OC
;③
OA
-
OC
;④
OC
-
OA
.其中正確的是(  )
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

a
,
b
,
c
為非零向量,已知向量
a
b
不共線,
a
c
共線,則向量
b
c
(  )
A、一定不共線B、一定共線
C、不一定共線D、可能相等

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某工廠為了對新研發(fā)的一種產品進行合理定價,將該產品按事先擬定的價格進行試銷,得到如下數(shù)據:
單價x(元) 8 8.2 8.4 8.6 8.8 9
銷量y(件) 90 84 83 80 75 68
由散點圖可知,銷售量y與價格x之間有較好的線性相關關系,其線性回歸直線方程是:
y
=-20x+a
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)預計在今后的銷售中,銷量與單價仍然服從線性回歸直線方程中的關系,且該產品的成本是每件4元,為使工廠獲得最大利潤,該產品的單價應定為多少元?(利潤=銷售收入一成本)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在銳角△ABC中,a,b,c分別為角A,B,C所對應的邊,b=3,bcosC+ccosB=
2
asinA.
(1)求A的值;
(2)若△ABC的面積S=3,求a的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

△ABC的三個內角A、B、C所對的邊分別是a,b,c;asinAsinB+bcos2A=
2
a
(1)求
b
a
;
(2)若c=
3
,b=
2
,求cosB的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

有5個男生和3個女生,從中選取5人擔任5門不同學科的科代表,求分別符合下列條件的選法數(shù):
(1)有女生但人數(shù)必須少于男生.
(2)某女生一定要擔任語文科代表.
(3)某男生必須包括在內,但不擔任數(shù)學科代表.
(4)某女生一定要擔任語文科代表,某男生必須擔任科代表,但不擔任數(shù)學科代表.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)y=2x(x≥1)的反函數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

△ABC中內角A、B、C的對邊分別為a、b、c,且2acosC=2b-c.
(Ⅰ)求角A的大小;
(Ⅱ)如果a=1,求b+c的取值范圍.

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