已知函數(shù)g(x)=2sin(2x-
π
6
),求g(x)在[-
π
2
,0]上的值域.
考點(diǎn):正弦函數(shù)的圖象
專題:三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)
分析:首先,根據(jù)-
π
2
≤x≤0,得到-
6
≤2x-
π
6
≤-
π
6
,然后,結(jié)合正弦函數(shù)的單調(diào)性進(jìn)行求解即可.
解答: 解:∵-
π
2
≤x≤0,
∴-π≤2x≤0,
∴-
6
≤2x-
π
6
≤-
π
6
,
∴-1≤sin(2x-
π
6
)≤
1
2

∴-2≤2sin(2x-
π
6
)≤1,
∴g(x)在[-
π
2
,0]上的值域[-2,1].
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查了正弦函數(shù)的單調(diào)性、正弦函數(shù)的圖象等知識(shí),屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

sin21°+sin22°+sin23°+sin288°+sin289°+sin290°=( 。
A、45
B、45
1
2
C、
46+
2
2
D、
90+
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)y=(2a-4)x+3是增函數(shù),則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)x,y滿足約束條件
y≤x
y≥2-x
y≥3x-6
,則
3y-2x+7
x-2
的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若2x=8Y+1且9y=3x-9,則x+y的值是( 。
A、18B、24C、21D、27

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,水塔CD的高是30m,在塔頂C處測(cè)得,河對(duì)岸兩個(gè)目標(biāo)A,B的俯角分別為30°和45°,并且測(cè)得∠ACB=135°,求A,B的距離

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)正方形ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)A,B,C到一個(gè)面的距離分別為2,4,6,那么,這個(gè)正方形的第四個(gè)頂點(diǎn)D到這個(gè)面的距離是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某高校在2014年的自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績(jī),
按成績(jī)分成5組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100],得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求a的值;
(2)若該校決定從第3,4組中用分層抽樣的方法抽取5名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,并從這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生接受綜合素質(zhì)測(cè)試.求第4組中恰有一名學(xué)生接受綜合素質(zhì)測(cè)試的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)點(diǎn)M、N分別是不等邊△ABC的重心與外心,已知A(0,1),B(0,-1),且
MN
AB

(1)求動(dòng)點(diǎn)C的軌跡E;
(2)(理科)若直線y=kx+b與曲線E交于不同的兩點(diǎn)P、Q,且滿足
OP
OQ
=0,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
(文科)若直線y=x+b與曲線E交于不同的兩點(diǎn)P、Q,且滿足
OP
OQ
=0,求實(shí)數(shù)b的取值.

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