(1)由“若ab=ac(a≠0,a,b,c∈R),則b=c”;類比“若
a
b
=
a
c
a
≠0,
a
,
b
,
c
為三個向量),則
b
=
c
”;    
(2)如果a>b,那么a3>b3;
(3)若回歸直線方程為
y
=1.5x+45,x∈{1,5,7,13,19},則
.
y
=58.5;
(4)當n為正整數(shù)時,函數(shù)N(n)表示n的最大奇因數(shù),如N(3)=3,N(10)=5,…,由此可得函數(shù)N(n)具有性質:當n為正整數(shù)時,N(2n)=N(n),N(2n-1)=2n-1.
上述四個推理中,得出結論正確的是
 
(寫出所有正確結論的序號).
考點:命題的真假判斷與應用
專題:簡易邏輯
分析:由向量數(shù)量積的運算判斷(1);由冪函數(shù)的單調性判斷(2);由已知求出
.
x
,結合回歸方程計算
.
y
判斷(3);由題目給出的定義分n為奇數(shù)和偶數(shù)判斷(4).
解答: 解:對于(1),由“若ab=ac(a≠0,a,b,c∈R),則b=c”,
類比“若
a
b
=
a
c
a
≠0,
a
,
b
c
為三個向量),則
b
=
c
”.
b
、
c
的模相等且與
a
的夾角相等時有
a
b
=
a
c
,此時
b
c
不一定相等,
∴此類比的結論是錯誤的;    
對于(2),如果a>b,由冪函數(shù)的單調性知a3>b3,命題(2)正確;
對于(3),若回歸直線方程為
y
=1.5x+45,x∈{1,5,7,13,19},
.
x
=
1
5
(1+7+5+13+19)=9,
回歸方程為
y
=1.5x+45,
.
y
=1.5×9+45=58.5.命題③正確;
對于(4),若n為奇數(shù),則N(n)中的n為奇數(shù) 由題目定義知N(n)=n;
若n為偶數(shù)分兩種情況,
1
2
n
為奇數(shù),則N(n)=
1
2
n,
1
2
n為偶數(shù)則N(n)=N(
1
2
n
).
由此可得函數(shù)N(n)具有性質:當n為正整數(shù)時,N(2n)=N(n),N(2n-1)=2n-1.
∴正確的結論是②③④.
故答案為:②③④.
點評:本題考查了命題的真假判斷與應用,考查了響亮的數(shù)量積運算,考查了回歸方程中樣本中心點的求法,是中檔題.
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a
,
b
都是單位向量,則
a
=
b
 
(判斷對錯)

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若兩個等差數(shù)列{an},{bn}的前n項和分別為Sn,Tn,且滿足
Sn
Tn
=
3n+2
4n-5
,則
a7
b7
=
 

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在平面直角坐標系中,O為坐標原點,A、B、C三點滿足
OC
=
2
3
OA
+
1
3
OB
,則
|
AC
|
|
AB
|
=
 

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若函數(shù)f(x)=
x2+1
,則f (x)的值域是
 

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已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當x≥0時,f(x)=
1
2
(|x-a2|+|x-2a2|-3a2).若?x∈R,f(x-2)≤f(x),則實數(shù)a的取值范圍為
 

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今年3月12日植樹節(jié)活動中,某單位的職工分成兩個小組植樹,已知他們植樹的總數(shù)相同,均為100多棵,如果兩個小組人數(shù)不等,第一組有一人植了6棵,其他每人都植了13棵;第二組有一人植了5棵,其他每人都植了10棵,則該單位共有職工
 
人.

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終邊在y軸的角的集合是
 
終邊在直線y=x上的角的集合是
 

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某學校課題組為了研究學生的數(shù)學成績和物理成績之間的關系,隨機抽取高三年級20名學生某次考試成績統(tǒng)計如表所示:)
數(shù)學成績
 
物理成績
 優(yōu)秀不優(yōu)秀合計
優(yōu)秀527
不優(yōu)秀11213
合計61420
有多少的把握認為學生的數(shù)學成績與物理成績之間有關系( 。
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(k2≥k00.500.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001
k00.4550.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
A、99.9%B、99%
C、97.5%D、95%

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