已知數(shù)列{an}滿足a1>0,an+1=2-|an|,n∈N*
(Ⅰ)若a1,a2,a3成等比數(shù)列,求a1的值;
(Ⅱ)是否存在a1,使數(shù)列{an}為等差數(shù)列?若存在,求出所有這樣的a1;若不存在,說明理由.
考點:等比數(shù)列的性質(zhì)
專題:計算題,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(Ⅰ)把a2,a3表示為a1的式子,通過對a1的范圍進行討論去掉絕對值符號,根據(jù)a1,a2,a3成等比數(shù)列可得關(guān)于a1的方程,解出即可;
(Ⅱ)假設(shè)這樣的等差數(shù)列存在,則a1,a2,a3成等差數(shù)列,即2a2=a1+a3,亦即2-a1+|2-|a1||=2|a1|(*),分情況①當a1>2時;②當0<a1≤2時.
解答: 解:(Ⅰ)∵a1>0,
∴a2=2-|a1|=2-a1,a3=2-|a2|=2-|2-a1|.
當0<a1≤2時,a3=2-(2-a1)=a1,∴a12=(2-a12,解得a1=1.
當a1>2時,a3=2-(a1-2)=4-a1,∴a1(4-a1)=(2-a12,解得a1=2-
2
(舍去)或a1=2+
2

綜上可得a1=1或a1=2+
2
.…(6分)
(Ⅱ)假設(shè)這樣的等差數(shù)列存在,則
由2a2=a1+a3,得2(2-a1)=a1+(2-|2-a1|),即|2-a1|=3a1-2.
當a1>2時,a1-2=3a1-2,解得a1=0,與a1>2矛盾;
當0<a1≤2時,2-a1=3a1-2,解得a1=1,從而an=1(n∈N*),此時{an}是一個等差數(shù)列;
綜上可知,當且僅當a1=1時,數(shù)列{an}為等差數(shù)列.…(12分)
點評:本題考查數(shù)列的函數(shù)特性、等差關(guān)系等比關(guān)系的確定,考查分類討論思想,考查學生邏輯推理能力、分析解決問題的能力,綜合性強,難度較大.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,某幾何體的正視圖與側(cè)視圖都是邊長為1的正方形,在由所給該幾何體的俯視圖構(gòu)成的幾何體中,體積最大的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在平面直角坐標中,△ABC的三個頂點A、B、C,下列結(jié)論正確的個數(shù)是(  )
(1)平面內(nèi)點G滿足
GA
+
GB
+
GC
=
0
,則G是△ABC的重心;
(2)平面內(nèi)點M滿足|
MA
=|
MB
|=|
MC
|,點M是△ABC的內(nèi)心;
(3)平面內(nèi)點P滿足
AB
AP
|
AB
|
=
AC
AP
|
AC
|
,則點P在邊BC的垂線上.
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

命題p:實數(shù)x滿足x2-2(a-2)x-8a<0;命題q:實數(shù)x滿足
|2x+5|<7
x+3
x-2
≥0

(1)若a=1,且p∧q為真,求實數(shù)x的取值范圍;
(2)若¬p是¬q的必要不充分條件,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)在定義域R上是增函數(shù),值域為(0,+∞),且滿足:f(-x)=
1
f(x)
.設(shè)F(x)=
1-f(x)
1+f(x)

(1)求函數(shù)y=F(x)值域和零點;
(2)判斷函數(shù)y=F(x)奇偶性和單調(diào)性,并給予證明.

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y=f(x)是定義在[-3,3]的偶函數(shù),當x∈[0,1]時,y=f(x)的圖象是y=x2在相應(yīng)區(qū)間上的部分(如圖所示);當x∈(1,3]時,y=f(x)的圖象是一次函數(shù)y=-x+3在相應(yīng)區(qū)間上的部分.
(1)求f(-
1
2
)、f(-1)、f(-2)、f(-3)的值;
(2)畫出其圖象并寫出其單調(diào)區(qū)間;
(3)寫出函數(shù)y=f(x)的表達式(用兩種方法解答).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,設(shè)A是單位圓和x軸正半軸的交點,P、Q是單位圓上的兩點O是坐標原點,∠AOP=
π
6
,∠AOQ=α,α∈[0,π),
(Ⅰ)求P點坐標;
(Ⅱ)若Q(
3
5
,
4
5
),求cos(α-
π
6
)的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c,f(2)=0,f(-5)=0,f(0)=1,求這個二次函數(shù).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

1-2sin222.5°的值是
 

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