分析 (Ⅰ)由a≥3,討論x≤1時,x>1,去掉絕對值,化簡x2-2ax+4a-2-2|x-1|,判斷符號,即可得到F(x)=x2-2ax+4a-2成立的x的取值范圍;
(Ⅱ)(i)設(shè)f(x)=2|x-1|,g(x)=x2-2ax+4a-2,求得f(x)和g(x)的最小值,再由新定義,可得F(x)的最小值;
(ii)分別對當(dāng)0≤x≤2時,當(dāng)2<x≤6時,討論F(x)的最大值,即可得到F(x)在[0,6]上的最大值M(a).
解答 解:(Ⅰ)由a≥3,故x≤1時,
x2-2ax+4a-2-2|x-1|=x2+2(a-1)(2-x)>0;
當(dāng)x>1時,x2-2ax+4a-2-2|x-1|=x2-(2+2a)x+4a=(x-2)(x-2a),
則等式F(x)=x2-2ax+4a-2成立的x的取值范圍是[2,2a];
(Ⅱ)(i)設(shè)f(x)=2|x-1|,g(x)=x2-2ax+4a-2,
則f(x)min=f(1)=0,g(x)min=g(a)=-a2+4a-2.
由-a2+4a-2=0,解得a=2+$\sqrt{2}$(負(fù)的舍去),
由F(x)的定義可得m(a)=min{f(1),g(a)},
即m(a)=$\left\{\begin{array}{l}{0,3≤a≤2+\sqrt{2}}\\{-{a}^{2}+4a-2,a>2+\sqrt{2}}\end{array}\right.$;
(ii)當(dāng)0≤x≤2時,F(xiàn)(x)≤f(x)≤max{f(0),f(2)}=2=F(2);
當(dāng)2<x≤6時,F(xiàn)(x)≤g(x)≤max{g(2),g(6)}
=max{2,34-8a}=max{F(2),F(xiàn)(6)}.
則M(a)=$\left\{\begin{array}{l}{34-8a,3≤a≤4}\\{2,a>4}\end{array}\right.$.
點(diǎn)評 本題考查新定義的理解和運(yùn)用,考查分類討論的思想方法,以及二次函數(shù)的最值的求法,不等式的性質(zhì),考查化簡整理的運(yùn)算能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (0,$\frac{1}{8}$] | B. | (0,$\frac{1}{4}$]∪[$\frac{5}{8}$,1) | C. | (0,$\frac{5}{8}$] | D. | (0,$\frac{1}{8}$]∪[$\frac{1}{4}$,$\frac{5}{8}$] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
時刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
水深 | 6.5 | 8.5 | 6.5 | 4.5 | 6.5 | 8.5 | 6.5 | 4.5 | 6.5 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $(\frac{5}{9},+∞)$ | B. | $(-∞,\frac{5}{8})$ | C. | $(\frac{5}{9},\frac{5}{8}]$ | D. | $[\frac{5}{9},\frac{5}{8}]$ |
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