某校高三(1)班的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見(jiàn)部分如下,據(jù)此解答如下問(wèn)題.

(1)求全班人數(shù)及分?jǐn)?shù)在[80,90)之間的頻數(shù);

(2)估計(jì)該班的平均分?jǐn)?shù),并計(jì)算頻率分布的直方圖中[80,90)的矩形的高;

(3)若要從分?jǐn)?shù)在[80,100]之間的試卷中任取兩份分析學(xué)生失分情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分?jǐn)?shù)在[90,100]之間的概率.

答案:
解析:

  解:(1)由莖葉圖知,分?jǐn)?shù)在之間的頻數(shù)為2,

  頻率為,

  全班人數(shù)為  2分

  所以分?jǐn)?shù)在之間的頻數(shù)為

    4分

  (2)解:估計(jì)平均分時(shí),以下解法也給分:

  分?jǐn)?shù)在之間的頻率為

  分?jǐn)?shù)在之間的頻率為

  分?jǐn)?shù)在之間的頻率為

  分?jǐn)?shù)在之間的頻率為

  分?jǐn)?shù)在之間的頻率為

  所以,該班的平均分約為

    6分

  頻率分布直方圖中間的矩形的高為  8分

  (3)將之間的4個(gè)分?jǐn)?shù)編號(hào)為1,2,3,4,

  [90,100]之間的個(gè)分?jǐn)?shù)編號(hào)為5,6,在[80,100]

  之間的試卷中任取兩份的基本事件為:(1,2),(1,3),

  (1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),

  (2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),

  (5,6)共15個(gè)

  其中,至少有一個(gè)在[90,100]之間的基本事件有9個(gè)

  10分

  故至少有一份分?jǐn)?shù)在[90,100]之的概率是

  12分


練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪個(gè)班的平均分?jǐn)?shù)較高,并說(shuō)明理由;
(2)現(xiàn)從甲班這6名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),求他們的分?jǐn)?shù)之和大于165分的概率.

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某校高三(1)班的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,可見(jiàn)部分如下:

試根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:

(1)求全班的學(xué)生人數(shù)及分?jǐn)?shù)在[70,80)之間的頻數(shù);

(2)為快速了解學(xué)生的答題情況,老師按分層抽樣的方法從位于[70,80),[80,90)和[90,100]分?jǐn)?shù)段的試卷中抽取8份進(jìn)行分析,再?gòu)闹腥芜x3人進(jìn)行交流,求交流的學(xué)生中,成績(jī)位于[70,80)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

 

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(Ⅰ)從甲抽取的樣本數(shù)據(jù)中任取兩名同學(xué)的投籃成績(jī),記“抽到投籃成績(jī)優(yōu)秀”的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;

(Ⅱ)請(qǐng)你根據(jù)乙抽取的樣本數(shù)據(jù)完成下列2×2列聯(lián)表,判斷是否有95%以上的把握認(rèn)為投籃成績(jī)和性別有關(guān)?

(Ⅲ)判斷甲、乙各用何種抽樣方法,并根據(jù)(Ⅱ)的結(jié)論判斷哪種抽樣方法更優(yōu)?說(shuō)明理由.

下面的臨界值表供參考:

0.15

0.10

0.05

0.010

0.005

0.001

 

2.072

2.706

3.841

6.635

7.879

10.828

(參考公式:,其中

 

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一次考試結(jié)束后,隨機(jī)抽查了某校高三(1)班5名學(xué)生的數(shù)學(xué)與物理成績(jī)?nèi)缦卤?

學(xué)生

A1

A2

A3

A4

A5

數(shù)學(xué)

89

91

93

95

97

物理

87

89

89

92

93

分別求這5名學(xué)生數(shù)學(xué)與物理成績(jī)的平均分與方差,并估計(jì)該班數(shù)學(xué)與物理成績(jī)哪科更穩(wěn)定.

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