已知函數(shù),且的圖象在它們與坐標軸交點處的切線互相平行.
(1)求的值;
(2)若存在使不等式成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)對于函數(shù)與公共定義域內(nèi)的任意實數(shù),我們把的值稱為兩函數(shù)在處的偏差,求證:函數(shù)與在其公共定義域內(nèi)的所有偏差都大于2
(1);(2)的取值范圍是;(3)見解析.
解析試題分析:(1)先求出的圖象在它們與坐標軸交點,然后利用在此點處導數(shù)相等求解;(2)將題意轉(zhuǎn)化為在時有解,即,利用導數(shù)求出在的最小值即可求得的取值范圍;(3)兩種方法;法一,公共定義域為,令在利用導數(shù)求出的最小值,再利用基本不等式可得結(jié)果.法二,當時,先證再證,兩式相加即得.
試題解析:(1)的圖像與軸的交點為,
的圖像與軸的交點為,又,,3分
(2)存在使不等式成立,即在時有解,
則,因為,又由均值不等式得在上單調(diào)遞增,所以
故所求的取值范圍是 8分
(方法一)(3)公共定義域為,令
則在單調(diào)遞增,又
故在內(nèi)存在唯一零點,
所以
所以故結(jié)論成立 12分
(方法二推薦)當時,先證再證,兩式相加即得
證明方法構(gòu)造函數(shù)所以在單調(diào)增,
所以,同理可以證明,相加即得.
考點:導數(shù)的幾何意義、利用導數(shù)求函數(shù)最值、利用導數(shù)求函數(shù)單調(diào)區(qū)間、基本不等式.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)求函數(shù)單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若存在,使得是自然對數(shù)的底數(shù)),求實數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)的圖像過原點,且在處的切線為直線
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)求函數(shù)在區(qū)間上的最小值和最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
函數(shù),數(shù)列,滿足0<<1, ,數(shù)列滿足,
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)求證:0<<<1;
(Ⅲ)若且<,則當n≥2時,求證:>
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知中心在原點的雙曲線的一個焦點是,一條漸近線的方程是.
(1)求雙曲線的方程;(2)若以為斜率的直線與雙曲線相交于兩個不同的點,且線段的垂直平分線與兩坐標軸圍成的三角形的面積為,求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)若函數(shù)在[1,4]上是減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知為函數(shù)圖象上一點,為坐標原點,記直線的斜率.
(1)若函數(shù)在區(qū)間上存在極值,求實數(shù)的取值范圍;
(2)當時,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)求證:
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x-ax+(a-1),。
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;(2)若,設(shè),
(。┣笞Cg(x)為單調(diào)遞增函數(shù);
(ⅱ)求證對任意x,x,xx,有.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com