【題目】對(duì)應(yīng)的邊分別為,,

I)求角A,

II)求證:

III)若,且BC邊上的中線AM長(zhǎng)為,求的面積。

【答案】;()詳見解析;(

【解析】

試題1)已知等式利用正弦定理化簡(jiǎn),利用兩角和與差的正弦函數(shù)公式及二倍角的正弦函數(shù)公式化簡(jiǎn),再利用誘導(dǎo)公式化簡(jiǎn)求出sinA的值,即可確定出A的度數(shù);
2)表示出所證不等式左右兩邊之差,利用余弦定理及完全平方公式性質(zhì)化簡(jiǎn),判斷差的正負(fù)即可得證;
3)由a=b,得到A=B,求出C的度數(shù),在三角形AMC中,由AM的長(zhǎng)與cosC的值,求出AC的長(zhǎng),利用三角形面積公式求出三角形ABC面積即可.

試題解析:

(1),,

.

,,

(2)

.

(3)由及(1),知

.

中,由余弦定理

,解得.

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓以原點(diǎn)為圓心,且圓與直線相切.

(Ⅰ)求圓的方程;

(Ⅱ)若直線與圓交于、兩點(diǎn),分別過(guò)、兩點(diǎn)作直線的垂線,交軸于、兩點(diǎn),求線段的長(zhǎng).

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【題目】如圖所示,已知長(zhǎng)方形ABCDAD=2CD=4,M、N分別為ADBC的中點(diǎn),將長(zhǎng)方形ABCD沿MN折到MNFE位置,且使平面MNFE⊥平面ABCD

1)求證:直線CM⊥面DFN;

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【題目】我國(guó)南宋時(shí)期著名的數(shù)學(xué)家秦九韶在其著作《數(shù)書九章》中,提出了已知三角形三邊長(zhǎng)求三角形的面積的公式,與著名的海倫公式完全等價(jià),由此可以看出我國(guó)古代已具有很高的數(shù)學(xué)水平,其求法是:以小斜冪并大斜冪減中斜冪,余半之,自乘于上.以小斜冪乘大斜冪減上,余四約之,為實(shí).一為從隔,開平方得積.若把以上這段文字寫成公式,即,其中a、b、c分別為內(nèi)角AB、C的對(duì)邊.,,則面積S的最大值為

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】重慶一中為了增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和辨識(shí)力,組織了一場(chǎng)類似《最強(qiáng)大腦》的賽,兩隊(duì)各由4名選手組成,每局兩隊(duì)各派一名選手,除第三局勝者得2分外,其余各局勝者均得1分,每局的負(fù)者得0分.假設(shè)每局比賽隊(duì)選手獲勝的概率均為,且各局比賽結(jié)果相互獨(dú)立,比賽結(jié)束時(shí)隊(duì)的得分高于隊(duì)的得分的概率為(

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知直線l經(jīng)過(guò)直線2x+y-5=0x-2y=0的交點(diǎn)P

1)若直線l平行于直線l14x-y+1=0,求l的方程;

2)若直線l垂直于直線l14x-y+1=0,求l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)是直線上的動(dòng)點(diǎn),定點(diǎn) 點(diǎn)的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)滿足.

(1)求點(diǎn)的軌跡的方程

(2)過(guò)點(diǎn)的直線交軌跡兩點(diǎn),上任意一點(diǎn),直線兩點(diǎn),以為直徑的圓是否過(guò)軸上的定點(diǎn)? 若過(guò)定點(diǎn),求出定點(diǎn)的坐標(biāo);若不過(guò)定點(diǎn),說(shuō)明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,平面,,,點(diǎn)的交點(diǎn),點(diǎn)在線段上,且.

(1)證明:平面;

(2)求直線與平面所成角的正弦值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案