【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為

1)求直線和曲線的直角坐標(biāo)方程;

2)若點(diǎn)坐標(biāo)為,直線與曲線交于兩點(diǎn),且,求實(shí)數(shù)的值.

【答案】1,.2.

【解析】

1)根據(jù)參數(shù)方程,消參后可得直線直角坐標(biāo)方程;根據(jù)極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)方程轉(zhuǎn)化關(guān)系,即可得曲線的直角坐標(biāo)方程;

2)將直線參數(shù)方程代入曲線的直角坐標(biāo)方程,并設(shè)兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)參數(shù)為,,即可由韋達(dá)定理及求得的值.

1)直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),

直線直角坐標(biāo)方程為

,,代入即得,

曲線的直角坐標(biāo)方程為.

2)將代入,化簡(jiǎn)得,

由判別式

設(shè)兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)參數(shù)為,,

,

依題意有,即

代入解得,均滿足,

所以實(shí)數(shù)的值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,平面,,,且,.

1)證明:.

2)若,試在棱上確定一點(diǎn),使與平面所成角的正弦值為.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的焦點(diǎn)在軸上,左右頂點(diǎn)分別是,以上的弦異于)為直徑作圓恰好過(guò),設(shè)直線的斜率為.

1)若,且的面積為,求的方程.

2)若,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,已知曲線為參數(shù)),曲線為參數(shù)),且,點(diǎn)P為曲線的公共點(diǎn).

1)求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程;

2)在以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,直線l的極坐標(biāo)方程為,求動(dòng)點(diǎn)P到直線l的距離的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年冬奧會(huì)申辦成功,讓中國(guó)冰雪項(xiàng)目迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)會(huì),十四冬作為北京冬奧會(huì)前重要的練兵場(chǎng),對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了不可忽視的帶動(dòng)作用.某校對(duì)冰雪體育社團(tuán)中甲、乙兩人的滑輪、雪合戰(zhàn)、雪地足球、冰尜(ga)、爬犁速降及俯臥式爬犁6個(gè)冬季體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了指標(biāo)測(cè)試(指標(biāo)值滿分為5分,分高者為優(yōu)),根據(jù)測(cè)試情況繪制了如圖所示的指標(biāo)雷達(dá)圖.則下面敘述正確的是(

A.甲的輪滑指標(biāo)高于他的雪地足球指標(biāo)

B.乙的雪地足球指標(biāo)低于甲的冰尜指標(biāo)

C.甲的爬犁速降指標(biāo)高于乙的爬犁速降指標(biāo)

D.乙的俯臥式爬犁指標(biāo)低于甲的雪合戰(zhàn)指標(biāo)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)是各項(xiàng)均為正數(shù)的等差數(shù)列,,的等比中項(xiàng),的前項(xiàng)和為,.

1)求的通項(xiàng)公式;

2)設(shè)數(shù)列的通項(xiàng)公式.

i)求數(shù)列的前項(xiàng)和;

ii)求.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】10個(gè)相同的小球,現(xiàn)全部分給甲、乙、丙3人,若甲至少得1球,乙至少得2球,丙至少得3球,則他們所得的球數(shù)的不同情況有__________種.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017版)規(guī)定了數(shù)學(xué)直觀想象學(xué)科的六大核心素養(yǎng),為了比較甲、乙兩名高二學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)水平,現(xiàn)以六大素養(yǎng)為指標(biāo)對(duì)二人進(jìn)行了測(cè)驗(yàn),根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果繪制了雷達(dá)圖(如圖,每項(xiàng)指標(biāo)值滿分為5分,分值高者為優(yōu)),則下面敘述正確的是(注:雷達(dá)圖,又可稱為戴布拉圖、蜘蛛網(wǎng)圖,可用于對(duì)研究對(duì)象的多維分析)(

A.甲的直觀想象素養(yǎng)高于乙

B.甲的數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)優(yōu)于數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)

C.乙的數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)與數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)一樣

D.乙的六大素養(yǎng)整體水平低于甲

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)無(wú)窮數(shù)列的每一項(xiàng)均為正數(shù),對(duì)于給定的正整數(shù),(),若是等比數(shù)列,則稱數(shù)列.

1)求證:若是無(wú)窮等比數(shù)列,則數(shù)列;

2)請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)不是等比數(shù)列的數(shù)列的通項(xiàng)公式;

3)設(shè)數(shù)列,且滿足,請(qǐng)用數(shù)學(xué)歸納法證明:是等比數(shù)列.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案