A. | (-∞,$\frac{11}{4}$-ln2] | B. | (-∞,$\frac{5}{4}$-ln2] | C. | (-∞,$\frac{5}{2}$-e${\;}^{\frac{1}{2}}$] | D. | (-∞,$\frac{15}{4}$-e${\;}^{\frac{1}{4}}$] |
分析 設(shè)f(a)=f(b)=f(c)=t,作出函數(shù)的圖象,結(jié)合圖象判斷0<t<1,分別用t表示a,b,c,然后構(gòu)造函數(shù),求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值和最值即可求a+3b+c的取值范圍.
解答 解:先作出函數(shù)f(x)的圖象如圖:
∵a<b<c.f(a)=f(b)=f(c),
設(shè)f(a)=f(b)=f(c)=t,
則0<t<1,
則由f(a)=ea=t,得a=lnt,
由f(b)=1-b=t,得b=1-t,
由f(c)=$\sqrt{c-1}$=t,得c=t2+1,
則a+3b+c=lnt+3(1-t)+t2+1=t2-3t+lnt+4
設(shè)g(t)=t2-3t+lnt+4,0<t<1,
函數(shù)的導(dǎo)數(shù)g′(t)=2t-3+$\frac{1}{t}$=$\frac{2{t}^{2}-3t+1}{t}$=$\frac{(2t-1)(t-1)}{t}$,
由g′(t)=0得t=$\frac{1}{2}$,
當(dāng)0<t<$\frac{1}{2}$時(shí),g′(t)>0,此時(shí)函數(shù)遞增,
當(dāng)$\frac{1}{2}$<t<1時(shí),g′(t)<0,此時(shí)函數(shù)遞減,
即當(dāng)t=$\frac{1}{2}$時(shí),函數(shù)g(t)取得極大值同時(shí)也是最大值g($\frac{1}{2}$)=$\frac{1}{4}$-$\frac{3}{2}$+ln$\frac{1}{2}$+4=$\frac{11}{4}$-ln2,
∴g(t)≤$\frac{11}{4}$-ln2,
即a+3b+c的取值范圍是(-∞,$\frac{11}{4}$-ln2],
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查分段函數(shù)的應(yīng)用,設(shè)f(a)=f(b)=f(c)=t,利用t表示a,b,c,構(gòu)造函數(shù),求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值是解決本題的關(guān)鍵.綜合性較強(qiáng),有一定的難度.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ($\frac{π}{2}$,0) | B. | ($\frac{π}{3}$,0) | C. | ($\frac{π}{4}$,0) | D. | ($\frac{π}{6}$,0) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (0,$\frac{2}{3}$) | B. | ($\frac{2}{3}$,+∞) | C. | (0,$\frac{1}{3}$)∪($\frac{1}{3}$,$\frac{2}{3}$) | D. | ($\frac{1}{3}$,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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