在同一平面直角坐標系中，直線l1：ax+y+b=0和直線l2：bx+y+a=0有可能是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：直線的一般式方程
專題：直線與圓
分析：把直線l1和直線l2的方程分別化為：l1：y=-ax-b，l2：y=-bx-a．由方程看到：l1的斜率-a與l2的截距相同，l1的截距-b與l2的斜率相同．
解答： 解：直線l1：ax+y+b=0和直線l2：bx+y+a=0分別化為：l1：y=-ax-b，l2：y=-bx-a．
由方程看到：l1的斜率-a與l2的截距相同，
l1的截距-b與l2的斜率相同．
據(jù)此可判斷出：只有B滿足上述條件．
故選：B．
點評：本題考查了直線的斜率、截距的意義，屬于基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

一個底面是等腰直角三角形的直棱柱，側棱長與底面三角形的腰長相等，其體積為4，它的三視圖中俯視圖如圖所示，側視圖是一個矩形，則這個矩形的對角線長為
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示，程序框圖的輸出結果為（　�。�
A、
3
4
B、
1
6
C、
11
12
D、
25
24

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

把89化這二進制數(shù)，其結果為（　�。�
A、1001101
B、1100101
C、1011011
D、1011001

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如果直線L過點P（3，-1），且與直線x+2y=0垂直，則直線L的方程為（　�。�
A、x-2y-5=0
B、x+2y-5=0
C、2x-y-7=0
D、2x+y+7=0

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知圓C經(jīng)過A（2，3），B（0，3）兩點，且與直線x+y-5=0相切，
（1）求圓C的標準方程；
（2）在直線x+y+1=0上任取一點P，過P點作圓C的切線，切點為Q，當|PQ|最小時，求切線PQ的斜率．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，已知三棱錐O-ABC的側棱OA，OB，OC兩兩垂直，且OA=1，OB=OC=2，E是OC的中點．
（1）求異面直線EB與AC所成角的余弦值；
（2）求直線EB和平面ABC的所成角的正弦值．
（3）求點E到面ABC的距離．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知，如圖四棱錐P-ABCD中，底面ABCD是平行四邊形，PG⊥平面ABCD，垂足為G，G在線段AD上，且PG=4，AG=
1
3
GD，BG⊥GC，BG=GC=2，E是BC的中點．
（1）求異面直線GE與PC所成角的余弦值；
（2）求DG與平面PBG所成角的大�。�

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，△ABC是正三角形，△ABD是等腰直角三角形，AB=BD=2．將△ABD沿邊AB折起，使得△ABD與△ABC成30°的二面角D-AB-C，如圖2，在二面角D-AB-C中．

（1）求D、C之間的距離；
（2）求CD與面ABC所成的角的大�。�

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