【題目】已知函數(shù)

(1)若a=0時,求函數(shù)的零點(diǎn);

(2)若a=4時,求函數(shù)在區(qū)間[2,5]上的最大值和最小值;

(3)當(dāng)時,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

【答案】(1)x=1 (2) 函數(shù)的最大值為12,最小值為5. (3)

【解析】

(1)當(dāng)時,去絕對值變分段函數(shù),再求的根,即為函數(shù)零點(diǎn);(2)當(dāng)時,;再對的取值進(jìn)行分類討論去掉絕對值符號:①當(dāng)時,②當(dāng)時,分別求出在各自區(qū)間上的最值,最后綜合得到函數(shù)的最值;(3)將已知條件等價(jià)轉(zhuǎn)化為恒成立,下面只要利用分離參數(shù)法求出函數(shù)在給定區(qū)間上的最值即得.

(1)當(dāng)時,

x=1或x=-3(舍),

得方程無解,

綜上得,函數(shù)的零點(diǎn)為x=1;

(2)當(dāng)時,;

①當(dāng)時,,

當(dāng)x=2時,;當(dāng)x=3時,;

②當(dāng)4≤x≤5時,,

當(dāng)時,;當(dāng)時,;

綜上可知:函數(shù)的最大值為12,最小值為5.

(3)若,原不等式化為,即上恒成立,

,即

,原不等式化為,即上恒成立,

,即

綜上可知:a的取值范圍為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱中, 分別是的中點(diǎn).

(1)求證: 平面;

(2)若三棱柱的體積為4,求異面直線夾角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,下圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡單的四個圖案,這些圖案都由小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮,現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第n個圖形包含f(n)個小正方形.

(1) 求出,,并猜測的表達(dá)式;

(2) 求證:+…+.

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【題目】2017年被稱為“新高考元年”,隨著上海、浙江兩地順利實(shí)施“語數(shù)外+3”新高考方案,新一輪的高考改革還將繼續(xù)在全國推進(jìn)。遼寧地區(qū)也將于2020年開啟新高考模式,今年秋季入學(xué) 的高一新生將面臨從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等6科中任選三科(共20種選法)作為 自己將來高考“語數(shù)外+3 ”新高考方案中的“3”。某地區(qū)為了順利迎接新高考改革,在某學(xué)校理科班的200名學(xué)生中進(jìn)行了“學(xué)生模擬選科數(shù)據(jù)”調(diào)查,每個學(xué)生只能從表格中的20種課程 組合選擇一種學(xué)習(xí)。模擬選課數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表:

序號

1

2

3

4

5

6

7

組合學(xué)科

物化生

物化政

物化歷

物化地

物生政

物生歷

物生地

人數(shù)

20人

5人

10人

10人

10人

15人

10人

序號

8

9

10

11

12

13

14

組合學(xué)科

物政歷

物政地

物歷地

化生政

化生歷

化生地

化政歷

人數(shù)

5人

0人

5人

...

40人

...

...

序號

15

16

17

18

19

20

組合學(xué)科

化政地

化歷地

生政歷

生政地

生歷地

政歷地

總計(jì)

人數(shù)

...

...

...

...

...

...

200人

為了解學(xué)生成績與學(xué)生模擬選課情之間的關(guān)系,用分層抽樣的方法從這200名學(xué)生中抽取40人的樣本進(jìn)行分析.

(1)樣本中選擇組合12號“化生歷”的有多少人?樣本中選擇學(xué)習(xí)物理的有多少人?

(2)從樣本選擇學(xué)習(xí)地理且學(xué)習(xí)物理的學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,求這3人中至少有1人還要學(xué)習(xí)生物的概率;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】[選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程]

在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸,以相同的長度單位建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.

(Ⅰ)求直線的極坐標(biāo)方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

(Ⅱ)已知,直線與曲線交于, 兩點(diǎn),若,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于回歸分析的說法中錯誤的有( )

(1). 殘差圖中殘差點(diǎn)所在的水平帶狀區(qū)域越寬,則回歸方程的預(yù)報(bào)精確度越高.

(2). 回歸直線一定過樣本中心。

(3). 兩個模型中殘差平方和越小的模型擬合的效果越好。

(4) .甲、乙兩個模型的分別約為0.88和0.80,則模型乙的擬合效果更好.

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線與正切函數(shù)相鄰兩支曲線的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為, ,且有,假設(shè)函數(shù)的兩個不同的零點(diǎn)分別為, ,若在區(qū)間內(nèi)存在兩個不同的實(shí)數(shù), , 調(diào)整順序后構(gòu)成等差數(shù)列,的值為

A. B. C. 或不存在 D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某校甲、乙、丙三個年級的學(xué)生志愿者人數(shù)分別為240,160,160.現(xiàn)采用分層抽樣的方法從中抽取7名同學(xué)去某敬老院參加獻(xiàn)愛心活動.

(Ⅰ)應(yīng)從甲、、丙三個年級的學(xué)生志愿者中分別抽取多少人?

設(shè)抽出的7名同學(xué)分別用AB,CD,E,F,G表示,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)承擔(dān)敬老院的衛(wèi)生工作.

(i)試用所給字母列舉出所有可能的抽取結(jié)果;

(ii)設(shè)M為事件“抽取的2名同學(xué)來自同一年級”,求事件M發(fā)生的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,,∠ABC=BCD=90°,EPB的中點(diǎn)。

1)證明:CE∥面PAD.

2)若直線CE與底面ABCD所成的角為45°,求四棱錐P-ABCD的體積。

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