【題目】已知圓C:x2+y2﹣6x﹣8y﹣5t=0,直線l:x+3y+15=0.
(1)若直線l被圓C截得的弦長為 ,求實數t的值;
(2)當t=1時,由直線l上的動點P引圓C的兩條切線,若切點分別為A,B,則在直線AB上是否存在一個定點?若存在,求出該定點的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)解:圓C的方程可化為(x﹣3)2+(y﹣4)2=25+5t
故圓心為C(3,4),半徑
則圓心C到直線l的距離為
又弦長為 ,則 即 ,解得t=15
(2)解:當t=1時,圓C的方程為x2+y2﹣6x﹣8y﹣5=0①
則圓心為C(3,4),半徑 ,圓C與直線l相離假設在直線AB上存在一個定點滿足條件,設動點P(m,n)
由已知得PA⊥AC,PB⊥BC
則A,B在以CP為直徑的圓(x﹣3)(x﹣m)+(y﹣4)(y﹣n)=0
即x2+y2﹣(3+m)x﹣(4+n)y+3m+4n=0上②
①﹣②得,直線AB的方程為(m﹣3)x+(n﹣4)y﹣3m﹣4n﹣5=0③
又點P(m,n)在直線l上,則m+3n+15=0,即m=﹣3n﹣15,代入③式
得(﹣3n﹣18)x+(n﹣4)y+9n+45﹣4n﹣5=0
即直線AB的方程為18x+4y﹣40+n(3x﹣y﹣5)=0
因為上式對任意n都成立,故 ,得
故在直線AB上存在一個定點,定點坐標為(2,1)
【解析】(1)根據直線和圓相交,利用弦長公式進行求解即可.(2)利用直線和圓相切的條件,建立方程關系進行求解判斷.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從某校高三學生中隨機抽取了名學生,統(tǒng)計了期末數學考試成績如下表:
(1)請在頻率分布表中的①、②位置上填上相應的數據,并在給定的坐標系中作出這些數據的頻率分布直方圖,再根據頻率分布直方圖估計這名學生的平均成績;
(2)用分層抽樣的方法在分數在內的學生中抽取一個容量為的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任取人,求至少有人的分數在內的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知向量 =(2cos2x, ), =(1,sin2x),函數f(x)= ﹣1.
(1)當x= 時,求|a﹣b|的值;
(2)求函數f(x)的最小正周期以及單調遞增區(qū)間;
(3)求方程f(x)=k,(0<k<2),在[﹣ , ]內的所有實數根之和.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓心為C的圓經過點A(0,2)和B(1,1),且圓心C在直線l:x+y+5=0上.
(1)求圓C的標準方程;
(2)若P(x,y)是圓C上的動點,求3x﹣4y的最大值與最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】劉徽是我國魏晉時期著名的數學家,他編著的《海島算經》中有一問題:“今有望海島,立兩表齊,高三丈,前后相去千步,令后表與前表相直。從前表卻行一百二十三步,人目著地取望島峰,與表末參合。從后表卻行百二十七步,人目著地取望島峰,亦與表末參合。問島高幾何?” 意思是:為了測量海島高度,立了兩根表,高均為5步,前后相距1000步,令后表與前表在同一直線上,從前表退行123步,人恰觀測到島峰,從后表退行127步,也恰觀測到島峰,則島峰的高度為( )(注:3丈=5步,1里=300步)
A. 4里55步 B. 3里125步 C. 7里125步 D. 6里55步
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.有兩個面平行,其余各面都是四邊形的幾何體叫棱柱.
B.有兩個面平行,其余各面都是平行四邊形的幾何體叫棱柱.
C.有一個面是多邊形,其余各面都是三角形的幾何體叫棱錐.
D.棱臺各側棱的延長線交于一點.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是為求S=1+ + +… 的和而設計的程序框圖,將空白處補上,指明它是循環(huán)結構中的哪一種類型,并畫出它的另一種循環(huán)結構框圖.如圖是當型循環(huán)結構.
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