【題目】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組對該校高三學(xué)生的視力情況進行調(diào)查,在高三的全體1000名學(xué)生中隨機抽取了100名學(xué)生的體檢表,并得到如下直方圖:

年級名次/是否近視

1-50

951-1000

近視

41

32

不近視

9

18

(1)若直方圖中后四組的頻數(shù)成等差數(shù)列,試估計全年級視力在5.0以下的人數(shù);

(2)學(xué)習(xí)小組成員發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生,近視的比較多,為了研究學(xué)生的視力與學(xué)習(xí)成績是否有關(guān)系,對年級名次在1~50名和951~1000名的學(xué)生進行了調(diào)查,得到如上述表格中數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯的概率不超過0.05的前提下認為視力與學(xué)習(xí)成績有關(guān)系;

(3)在(2)中調(diào)查的100名學(xué)生中,按照分層抽樣在不近視的學(xué)生中抽取了9人,進一步調(diào)查他們良好的護眼習(xí)慣,并且在這9人中任取3人,記名次在1~50名的學(xué)生人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

附:

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

k

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

【答案】;(;()分布列見解析,

【解析】

試題()先利用可得第一、二組的頻率,由已知條件可得第三、六組的頻率,進而可得視力在5.0以下的頻率,再利用可得全年級視力在5.0以下的人數(shù);()先算出的值,再與表中的數(shù)據(jù)比較即可得在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為視力與學(xué)習(xí)成績有關(guān)系;()先分析確定隨機變量的所有可能取值,再計算各個取值的概率即可得的分布列,進而利用數(shù)學(xué)期望公式即可得數(shù)學(xué)期望.

試題解析:()設(shè)各組的頻率為

依題意,前三組的頻率成等比數(shù)列,后四組的頻率成等差數(shù)列,故

,,1

所以由, 2

所以視力在5.0以下的頻率為1-0.17=0.83, 3

故全年級視力在5.0以下的人數(shù)約為4

6

因此在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為視力與學(xué)習(xí)成績有關(guān)系. 7

)依題意9人中年級名次在1~50名和951~1000名分別有3人和6人, 8

可取0,1,2,3

,

X的分布列為

X

0

1

2

3

P





X的數(shù)學(xué)期望12

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以原點為極點,以軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為

(Ⅰ)求曲線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

(Ⅱ)設(shè)點,曲線與曲線交于兩點,求的值.

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設(shè)直線的斜率為,證明:

問直線上是否存在點,使得直線的斜率滿足?若存在,求出所有滿足條件的點的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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(Ⅰ)若關(guān)于的不等式上恒成立,求的取值范圍;

(Ⅱ)設(shè)函數(shù),在(Ⅰ)的條件下,試判斷上是否存在極值.若存在,判斷極值的正負;若不存在,請說明理由.

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(I)求接受甲種心理暗示的志愿者中包含A1但不包含的頻率。

(II)用X表示接受乙種心理暗示的女志愿者人數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望EX.

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【題目】設(shè)有下列四個命題:

:若,則

:若,則;

:“”是“為奇函數(shù)”的充要條件;

:“等比數(shù)列中,”是“等比數(shù)列是遞減數(shù)列”的充要條件.

其中,真命題的是  

A. ,B. ,C. ,D. ,

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【題目】已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù).

(1)討論的單調(diào)性;

(2)當(dāng)時,恒成立,求的取值范圍.

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