18．以下是解決數(shù)學(xué)問題的思維過程的流程圖，則（　　）
A．①綜合法②分析法B．①分析法②綜合法C．①綜合法②反證法D．①分析法②反證法

分析 根據(jù)綜合法和分析法的定義，可知由已知到可知進而得到結(jié)論的應(yīng)為綜合法，由未知到需知，進而找到與已知的關(guān)系為分析法，進而得到答案．

解答 解：根據(jù)已知可得該結(jié)構(gòu)圖為證明方法的結(jié)構(gòu)圖：
由已知到可知，進而得到結(jié)論的應(yīng)為綜合法，
由未知到需知，進而找到與已知的關(guān)系為分析法，
故①②兩條流程線與“推理與證明”中的思維方法為：①-綜合法，②-分析法，
故選：A

點評 本題以結(jié)構(gòu)圖為載體，考查了證明方法的定義，正確理解綜合法和分析法的定義，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．甲乙兩人輪流擲一顆散子，第一次甲擲，第二次乙擲…某次擲完后，如果最后三次擲出的點數(shù)之和是2的倍數(shù)，且最后兩次擲出的點數(shù)之和不是3的倍數(shù)，則游戲結(jié)束，甲獲勝．如果最后兩次擲出的點數(shù)之和是3的倍數(shù)，且最后三次擲出的點數(shù)之和不是2的倍數(shù)，游戲也結(jié)束，乙獲勝．其余情況下，游戲繼續(xù)進行，試求乙獲勝的概率．
注如果擲散次數(shù)不足三次，則“最后三次”擲出點敷和不是2的倍數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖，某幾何體的三視圖中，正視圖和左視圖均由邊長為1的正三角形構(gòu)成，俯視圖由半徑為1和$\frac{1}{2}$的兩個同心圓組成，則該幾何體的體積為（　�。�
A．$\frac{{\sqrt{3}π}}{4}$B．$\frac{{\sqrt{3}π}}{6}$C．$\frac{{\sqrt{3}π}}{8}$D．$2\sqrt{3}π$

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖，D是直角△ABC斜邊BC上一點，AC=$\sqrt{3}$DC．
（1）若∠DAC=30°，求角B的大��；
（2）若BD=2DC，且AD=3$\sqrt{2}$，求DC的長．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在直角坐標系XOY中，F(xiàn)1，F(xiàn)2分別為橢圓$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1（a＞b＞0）的左右焦點，B（0，b），連接BF2并延長，交橢圓于A，C與A關(guān)于X軸對稱
（1）若C（$\frac{4}{3}$，$\frac{1}{3}$），BF2=$\sqrt{2}$，求橢圓方程
（2）若F1C⊥AB，求橢圓的離心率．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如果a＞b＞0，那么下列不等式成立的是（　�。�
A．$\frac{1}{a}$＞$\frac{1}$B．-$\frac{1}{a}$＜-$\frac{1}$C．ab＜b2D．ab＜a2

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖是一個三角形數(shù)陣：

按照以上排列的規(guī)律，第16行從左到右的第2個數(shù)為$\frac{1}{243}$．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．直線ρcos θ+2ρsin θ=1不經(jīng)過（　�。�
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某程序框圖如圖所示，現(xiàn)將輸出（x，y）值依次記為：（x1，y1），（x2，y2），…，（xn，yn），…，若程序運行中輸出一個數(shù)組是（x，-10），則數(shù)組中的x=（　�。�
A．16B．32C．64D．128

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案