【題目】已知函數(shù).其中.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)函數(shù)在處存在極值-1,且時,恒成立,求實數(shù)的最大整數(shù).
【答案】(1)當(dāng)時,在上單調(diào)遞增;當(dāng)時,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增(2)的最大整數(shù)為0.
【解析】
(1)求導(dǎo),分,討論的正負值,即函數(shù)的單調(diào)性;
(2)先通過函數(shù)在處存在極值-1,可求出,將恒成立,轉(zhuǎn)化為,令,利用導(dǎo)數(shù)求的最小值.
解:(1),
當(dāng)時,,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,,,
則時,,在上單調(diào)遞減;
時,,在上單調(diào)遞增;
綜上,當(dāng)時,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
(2)函數(shù)在處存在極值-1,
由(1)知,且,,
所以,,
則;
因為,,
所以時,單調(diào)遞減;時,單調(diào)遞增,
則在處存在極值滿足題意;
由題意恒成立,即,對恒成立,
即:,設(shè),只需,
因為,
又令,,
所以在上單調(diào)遞增,
因為,.
知存在使得,
即,
且在上,,,單調(diào)遞減,
在上,,,單調(diào)遞增,
所以,,即,
∴,
又,
知,所以的最大整數(shù)為0.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列、滿足,其中數(shù)列的前項和,
(1)若數(shù)列是首項為.公比為的等比數(shù)列,求數(shù)列的通項公式;
(2)若,求證:數(shù)列滿足,并寫出的通項公式;
(3)在(2)的條件下,設(shè),求證中任意一項總可以表示成該數(shù)列其它兩項之積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知雙曲線:.
(1)設(shè)是的左焦點,是右支上一點.若,求點的坐標(biāo);
(2)設(shè)斜率為1的直線交于、兩點,若與圓相切,求證:;
(3)設(shè)橢圓:.若、分別是、上的動點,且,求證:到直線的距離是定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為平行四邊形,,,平面,且,設(shè),分別為,的中點.
(1)求證:平面;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱ABC﹣A′B′C′,∠BAC=90°,AB=AC=λAA′,點M,N分別為A′B和B′C′的中點.
(1)證明:MN∥平面A′ACC′;
(2)若二面角A′﹣MN﹣C為直二面角,求λ的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在①;②這兩個條件中任選-一個,補充在下面問題中,然后解答補充完整的題.
在中,角的對邊分別為,已知 ,.
(1)求;
(2)如圖,為邊上一點,,求的面積
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,三邊長a,b,c滿足a2﹣a﹣2b﹣2c=0,a+2b﹣2c+3=0,則這個三角形最大角的大小為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某調(diào)查機構(gòu)對全國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進行調(diào)查統(tǒng)計,得到整個互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者年齡分布餅狀圖和90后從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)者崗位分布圖(90后指1990年及以后出生,80后指1980-1989年之間出生,80前指1979年及以前出生),則下列結(jié)論中不一定正確的是( )
整個互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)者年齡分布餅狀圖 90后從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)者崗位分布圖
A.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)人員中90后占一半以上
B.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事技術(shù)崗位的人數(shù)90后比80后多
C.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事設(shè)計崗位的人數(shù)90后比80前多
D.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中從事市場崗位的90后人數(shù)不足總?cè)藬?shù)的10%
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),,其中,是自然對數(shù)的底數(shù).
(1)設(shè),當(dāng)時,求的最小值;
(2)證明:當(dāng),時,總存在兩條直線與曲線與都相切;
(3)當(dāng)時,證明:.
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