對(duì)于集合{a1,a2,…,an}和常數(shù)a0,定義w=
sin2(a1-a0)+sin2(a2-a0)+…+sin2(an-a0)
n
為集合{a1,a2,…,an}相對(duì)a0的“正弦方差”,則集合{
π
2
,
6
,
6
}相對(duì)a0的“正弦方差”為( 。
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、與a0有關(guān)的一個(gè)值
考點(diǎn):進(jìn)行簡(jiǎn)單的合情推理
專(zhuān)題:計(jì)算題,三角函數(shù)的求值
分析:先根據(jù)題意表示出正弦方差μ,進(jìn)而利用二倍角公式把正弦的平方轉(zhuǎn)化成余弦的二倍角,進(jìn)而利用兩角和公式進(jìn)一步化簡(jiǎn)整理,求得結(jié)果即可.
解答: 解:因?yàn)榧蟵
π
2
,
6
,
6
}相對(duì)a0的“正弦方差”,
所以W=
sin2(
π
2
-a0)+sin2(
6
-a0)+sin2(
6
-a0)
3

=
3-sin2a0-sin(
3
-2a0)-sin(
3
-2a0)
6

=
1
2

故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了三角函數(shù)中二倍角,兩角和公式的應(yīng)用.考查了學(xué)生綜合分析問(wèn)題和基本的運(yùn)算能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)有一個(gè)回歸直線方程為
y
=-4+5.5x,則變量x減少1個(gè)單位(  )
A、
y
平均增加5.5個(gè)單位
B、
y
平均減少1個(gè)單位
C、
y
平均增加1.5個(gè)單位
D、
y
平均減少5.5個(gè)單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知tanα=2,則
sin2α-cos2α
sinαcosα+2cos2α
的值為( 。
A、1
B、
3
4
C、2
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)滿足xf′(x)+f(x)=
lnx
x
,f(e)=
1
e
,則函數(shù)f(x)( 。
A、在(0,e)上單調(diào)遞增,在(e,+∞)上單調(diào)遞減
B、在(0,+∞)上單調(diào)遞增
C、在(0,e)上單調(diào)遞減,在(e,+∞)上單調(diào)遞增
D、在(0,+∞)上單調(diào)遞減

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)是奇函數(shù),且在區(qū)間[-
π
2
,0]內(nèi)單調(diào)遞減,則f(x)可以是( 。
A、sin(π-x)
B、cos(π+x)
C、sin(
π
2
-x)
D、cos(
π
2
+x)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)隨機(jī)變量ξ~N(1,σ2),若P(0<ξ<1)=0.3,則P(ξ<2)=( 。
A、0.2B、0.7
C、0.8D、0.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為sn,且an=Sn-1+2(n≥2),a1=2.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=
1
log2an
,Tn=bn+1+bn+2+…+b2n,是否存在最大的正整數(shù)k,使得對(duì)于任意的正整數(shù)n,有Tn
k
12
恒成立?
若存在,求出k的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)△ABC的內(nèi)角A、B、C所對(duì)邊的長(zhǎng)分別為a、b、c,且b2>a2+c2,
3
a=2bsinA.
(Ⅰ)求角B的大小;
(Ⅱ)若b=2
7
,△ABC的面積為2
3
,求a+c的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
ex
x+1
(x>-1).
(1)求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(2)求f(x)的最小值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案