3.已知集合{a,b,c}={0,1,2},且下列三個關系:①a≠2;②b=2;③c≠0有且只有一個正確,則a+2b+5c等于( 。
A.4B.5C.7D.11

分析 根據(jù)集合相等的條件,列出a、b、c所有的取值情況,再判斷是否符合條件,求出a、b、c的值后代入式子求值.

解答 解:由{a,b,c}={0,1,2}得,a、b、c的取值有以下情況:
當a=0時,b=1、c=2或b=2、c=1,此時不滿足條件;
當a=1時,b=0、c=2或b=2、c=0,此時不滿足條件;
當a=2時,b=1、c=0,此時不滿足條件;
當a=2時,b=0、c=1,此時滿足條件;
綜上得,a=2、b=0、c=1,代入a+2b+5c=7,
故選:C.

點評 本題考查了集合相等的條件的應用,以及分類討論思想,注意列舉時按一定的順序列舉,做到不重不漏.

練習冊系列答案
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14.已知函數(shù)f(x)=2sin(ωx+φ),(ω>0,0<φ<2π)的部分圖象如圖所示,則f(x)的表達式為( 。
A.$f(x)=2sin(\frac{4}{3}x+\frac{2}{9}π)$B.$f(x)=2sin(\frac{4}{3}x+\frac{25}{18}π)$
C.$f(x)=2sin(\frac{3}{2}x+\frac{π}{4})$D.$f(x)=2sin(\frac{3}{2}x+\frac{5}{4}π)$

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8.某中學對高二甲、乙兩個同類班級,進行“加強‘語文閱讀理解’訓練,對提高‘數(shù)學應用題’得分率作用”的試驗,其中甲班為試驗班(加強語文閱讀理解訓練),乙班為對比班(常規(guī)教學,無額外訓練),在試驗前的測試中,甲、乙兩班學生在數(shù)學應用題上的得分率基本一致,試驗結束后,統(tǒng)計幾次數(shù)學應用題測試的平均成績(均取整數(shù))如下表所示:
60分以下61~70分71~80分81~90分91~100分
甲班(人數(shù))36111812
乙班(人數(shù))713101010
現(xiàn)規(guī)定平均成績在80分以上(不含80分)的為優(yōu)秀.
(Ⅰ)試分析估計兩個班級的優(yōu)秀率;
(Ⅱ)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表,并問“加強‘語文閱讀理解’訓練對提高‘數(shù)學應用題’得分率”是否有幫助.
優(yōu)秀人數(shù)非優(yōu)秀人數(shù)合計
甲班
乙班
合計
參考公式及數(shù)據(jù):${Χ^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,
P(Χ2≥k00.500.400.250.150.10
k00.4550.7081.3232.0722.706
P(Χ2≥k00.050.0250.0100.0050.001
k03.8415.0246.6357.87910.828

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15.從同一頂點出發(fā)的三條棱長分別為1、1、$\sqrt{2}$的長方體的各頂點均在同一個球面上,則該球的體積為 ( 。
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12.如圖,四棱錐S-ABCD的底面是正方形,SD⊥平面ABCD,SD=AD=2.
(1)求證:CD⊥SA;
(2)求二面角C-SA-D的正切值.

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