已知函數(shù)y=f(x)是定義在R上的增函數(shù),函數(shù)y=f(x-1)的圖象關于點(1,0)對稱.若對任意的x,y,f(y2-8y)+f(x2-6x+21)<0恒成立,則當2x-y-2>0時,x2+y2的取值范圍是( 。
A、(3,7)
B、(
13
,7)
C、(13,49)
D、(9,49)
考點:函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應用,直線與圓
分析:由函數(shù)y=f(x-1)的圖象關于點(1,0)對稱,結合圖象平移的知識可知函數(shù)y=f(x)的圖象關于點(0,0)對稱,從而可知函數(shù)y=f(x)為奇函數(shù),由f(x2-6x+21)+f(y2-8y)<0恒成立,可把問題轉化為(x-3)2+(y-4)2<4,借助于圓的有關知識可求.
解答: 解:∵函數(shù)y=f(x-1)的圖象關于點(1,0)對稱
∴函數(shù)y=f(x)的圖象關于點(0,0)對稱,即函數(shù)y=f(x)為奇函數(shù),則f(-x)=-f(x)
又∵f(x)是定義在R上的增函數(shù)且f(x2-6x+21)+f(y2-8y)<0恒成立
∴(x2-6x+21)<-f(y2-8y)=f(8y-y2 )恒成立
∴x2-6x+21<8y-y2
∴(x-3)2+(y-4)2<4恒成立
設M (x,y),則2x-y-2>0時,M表示以(3,4)為圓心2為半徑的右半圓內(nèi)的任意一點,
如圖示:

則x2+y2表示在半圓內(nèi)任取一點與原點的距離的平方
結合圓的知識可知9<x2+y2<49
故選:D.
點評:本題考查了函數(shù)圖象的平移、函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性及圓的有關知識,解決問題的關鍵是把“數(shù)”的問題轉化為“形”的問題,借助于圖形的幾何意義減少了運算量,體現(xiàn)“數(shù)形結合:及”轉化”的思想在解題中的應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知
a
=(-
3
sinωx,cosωx),
b
=(cosωx,cosωx)(ω>0),令函數(shù)f(x)=
a
b
,且f(x)的最小正周期為π.
(1)求ω的值;
(2)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知集合A={x|x2+px+q=x},B={x|x(x-1)+p(x-1)+q=x+1},當A={2}時,求集合B.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知全集為R,M={0},N={x|-1<x<1},則∁R(M∩N)=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

解關于x的不等式:ax2-2(a+1)x+4<0.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若集合A={x|-x2+2x+3≥0},B={x|-x2+3x+10<0},則∁RA∩∁RB=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知2a3b=2c3d=6,證明:(a-1)(d-1 )=(b-1)(c-1).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)和g(x)滿足g(x)+f(x)=x 
1
2
,g(x)-f(x)=x -
1
2

(1)求函數(shù)f(x)和g(x)的表達式;
(2)試比較g2(x)與g(x2)的大。
(3)分別求出f(4)-2f(2)g(2)和f(9)-2f(3)g(3)的值,由此概括出函數(shù)f(x)和g(x)對所有大于0的實數(shù)x都成立的一個公式,并加以證明.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知點A(x,5-x,2x-1),B(1,x+2,2-x),求AB的最小值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案