已知A={x|x=3k+1，k∈Z}，B={x|x=6k-2，k∈Z}，則A
 
B．（填“?”、“?”或“=”）
考點(diǎn)：集合的包含關(guān)系判斷及應(yīng)用
專題：集合
分析：對(duì)集合A中k的情況進(jìn)行討論，分為奇數(shù)和偶數(shù)，然后判斷A、B之間的關(guān)系．
解答： 解：對(duì)集合A：
當(dāng)k為偶數(shù)時(shí)，即k=2n，n∈Z，x=6n+1；
當(dāng)k為奇數(shù)時(shí)，即k=2n-1，n∈Z，x=6n-2；
此時(shí)x∈B．
所以B?A．
故答案為：A?B．
點(diǎn)評(píng)：本題重點(diǎn)考查集合的元素特征，集合與集合之間的關(guān)系判定，分類討論思想在解題中的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知命題p：k2-8k-20≤0，命題q：方程
x2
4-k
+
y2
1-k
=1表示焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線．
（Ⅰ）命題q為真命題，求實(shí)數(shù)k的取值范圍；
（Ⅱ）若命題“p∨q”為真，命題“p∧q”為假，求實(shí)數(shù)k的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知向量
a
，
b
滿足|2
a
+3
b
|=1，則
a
•
b
最大值為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若函數(shù)f（x）是定義在R上的偶函數(shù)，在（-∞，0]上是增函數(shù)，且f（-2）=0，則使得x[f（x）+f（-x）]＜0的x的取值范圍是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知集合A={1，a-1}，B={2，3}，且A∩B={3}，則實(shí)數(shù)a的值為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=sinx+acosx，且f（
π
3
）=0，則當(dāng)x∈[-π，0）時(shí)，f（x）的單調(diào)遞減區(qū)間是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

以下幾個(gè)命題中：其中真命題的序號(hào)為
 
（寫出所有真命題的序號(hào)）
①設(shè)A、B為兩個(gè)定點(diǎn)，k為非零常數(shù)，
PA
-
PB
=k，則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡為雙曲線；
②過定圓C上一定點(diǎn)A作圓的動(dòng)弦AB，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，若
OP
=
1
2
(
OA
+
OB
)則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡為橢圓；
③雙曲線
x2
25
-
y2
9
=1與橢圓
x2
35
+y2=1有相同的焦點(diǎn)．
④在平面內(nèi)，到定點(diǎn)（2，1）的距離與到定直線3x+4y-10=0的距離相等的點(diǎn)的軌跡是拋物線．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

與雙曲線
x2
5
-
y2
4
=1有共同漸近線，且過點(diǎn)（2，2）的雙曲線方程是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一次實(shí)驗(yàn)：向如圖所示的正方形中隨機(jī)撒一大把豆子，經(jīng)查數(shù)，落在正方形中的豆子的總數(shù)為N粒，其中m（m＜N）粒豆子落在該正方形的內(nèi)切圓內(nèi)，以此估計(jì)圓周率π為（　�。�
A、
m
N
B、
2m
N
C、
3m
N
D、
4m
N

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案