設(shè)二次函數(shù)f(x)在[-1,4]上的最大值為12,且關(guān)于x的不等式f(x)<0的解集為(0,5). 
(1)求f(x)的解析式;
(2)若對(duì)任意的實(shí)數(shù)x都有f(2-2cosx)<f(1-cosx-m)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)設(shè)出函數(shù)的解析式,得到方程解出即可,(2)問題轉(zhuǎn)化為|2cosx+
1
2
|<|cosx+m+
3
2
|,解不等式求出即可.
解答: 解:(1)由題意設(shè)二次函數(shù)的解析式為f(x)=ax(x-5),且a>0,
再根據(jù)在區(qū)間[-1,4]上的最大值為f(-1)=6a=12,求得 a=2,
可得f(x)=2x(x-5)=2x2-10x.
(2)因?yàn)閒(x)的對(duì)稱軸為x=
5
2
且其圖象開口向上
所以f(2-2cosx)<f(1-cosx-m)     等價(jià)于
|2-2cosx-
5
2
|<|1-cosx-m-
5
2
|即|2cosx+
1
2
|<|cosx+m+
3
2
|
t=cosx+
3
2
∈[
1
2
,
5
2
]
即|2t-
5
2
|<|t+m|m+t>2t-
5
2
,m+t<-2t+
5
2

∴實(shí)數(shù)m的取值范圍為{m|m>1或m<-5}
點(diǎn)評(píng):本題考查了求函數(shù)的解析式問題,求參數(shù)的范圍,考查轉(zhuǎn)化思想,是一道中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
ax
x2+b
在x=1處取得極值2.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)實(shí)數(shù)k滿足什么條件時(shí),函數(shù)f(x)在區(qū)間(2k,4k+1)上單調(diào)遞增?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=lnx+
m
x
,m∈R
(1)當(dāng)m=e(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))時(shí),求f(x)的最小值;
(2)討論函數(shù)g(x)=f′(x)-
x
3
零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(3)(理科)若對(duì)任意b>a>0,
f(b)-f(a)
b-a
<1恒成立,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在雅安發(fā)生地震災(zāi)害之后,救災(zāi)指揮部決定建造一批簡(jiǎn)易房,供災(zāi)區(qū)群眾臨時(shí)居住,房形為長(zhǎng)方體,高2.5米,前后墻用2.5米高的彩色鋼板,兩側(cè)用2.5米高的復(fù)合鋼板,兩種鋼板的價(jià)格都用長(zhǎng)度來計(jì)算(即鋼板的高均為2.5米,用長(zhǎng)度乘以單價(jià)就是這塊鋼板的價(jià)格),每米單價(jià):彩色鋼板為450元,復(fù)合鋼板為200元,房頂用其他材料建造,每平方米材料費(fèi)為200元,每套房材料費(fèi)控制在32000元以內(nèi).
(1)設(shè)房前面墻的長(zhǎng)為x,兩側(cè)墻的長(zhǎng)為y,一套簡(jiǎn)易房所用材料費(fèi)為p,試用x,y表示p;
(2)一套簡(jiǎn)易房面積S的最大值是多少?當(dāng)S最大時(shí),前面墻的長(zhǎng)度是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)滿足:2f(x)+3f(x-1)=4x,求f(x)的解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥面ABCD,AD∥BC,∠BAD=90°,AC⊥BD,BC=1,AD=PA=2,E,F(xiàn)分別為PB,AD的中點(diǎn).
(1)證明:AC⊥EF;
(2)求直線EF與平面PCD所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)曲線C:f(x)=lnx-ex(e=2.71829…),f′(x)表示f(x)的導(dǎo)函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅱ)數(shù)列{an}滿足a1=e,an+1=2f′(
1
an
)+3e,求證:數(shù)列{an}中的任意三項(xiàng)都不能構(gòu)成等差數(shù)列;
(Ⅲ)對(duì)于曲線C上的不同兩A(x1,y1),B(x2,y2)(0<x1<x2),是否存在唯一x0∈(x1,x2),使直線AB的斜率等于f′(x0)?證明的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
3sinα+cosα
3cosα-sinα
=2,則2+3sin(α-3π)sin(
2
-α)-cos2(-α)的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)p:“-1<x<3”,q:“x2-3x<0”,p是q的
 
條件(用“充分不必要,必要不充分,充要,既不充分也不必要”填空)

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同步練習(xí)冊(cè)答案