某公司以每噸10萬元的價格銷售某種化工產(chǎn)品,每年可售出1000噸,若將該產(chǎn)品每噸的價格上漲x%,則每年的銷售量將減少mx%(m>0)
(1)當(dāng)m=
1
2
時,求銷售額的最大值;
(2)若漲價能使銷售額增加,求m的取值范圍.
考點:函數(shù)最值的應(yīng)用
專題:應(yīng)用題,不等式的解法及應(yīng)用
分析:(1)要求當(dāng)m=
1
2
時,該產(chǎn)品每噸的價格上漲百分之幾,可使銷售的總金額最大,我們要根據(jù)已知條件先構(gòu)造出函數(shù)的解析式,然后根據(jù)二次函數(shù)求最值的方法,求出銷售的總金額的最大值.
(2)由(1)中的解析式,我們易得-mx2+100(1-m)x+10000>10000,解不等式,即可求出m的取值范圍.
解答: 解:(1)設(shè)產(chǎn)品每噸價格上漲x%時,銷售總金額為y元.
則y=10(1+x%)•1000(1-mx%)
=-mx2+100(1-m)x+10000
當(dāng)m=
1
2
時,y=-
1
2
(x-50)2+11250,
故當(dāng)x=50時,ymax=11250(元).
(2)y=-mx2+100(1-m)x+10000
y=-mx2+100(1-m)x+10000>10000,
∴0<x<
100(1-m)
m
,
100(1-m)
m
>0,
∴0<m<1.
點評:函數(shù)的實際應(yīng)用題,我們要經(jīng)過析題→建模→解!原四個過程,在建模時要注意實際情況對自變量x取值范圍的限制,解模時也要實際問題實際考慮.將實際的最大(。┗瘑栴},利用函數(shù)模型,轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最大(。┦亲顑(yōu)化問題中,最常見的思路之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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某企業(yè)有三個車間,第一車間有x人,第二車間有300人,第三車間有y人,采用分層抽樣的方法抽取容量為45的樣本,第一車間被抽到20人,第二車間被抽到10人,問這個企業(yè)第一車間和第三車間各有多少人?

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重慶實驗外國語學(xué)校高二年級將從個班推選出來的6個男生,5個女生中任選3人組建“重外學(xué)生文明督察崗”,則下列事件中互斥不對立的事件是( 。
A、“3個都是男生”和“至多1個女生”
B、“至少有2個男生”和“至少兩個女生”
C、“恰有2個女生”和“恰有1個或3個男生”
D、“至少有2個女生”和“恰有2個男生”

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=
a•2x-2+a
2x+1+2
(x∈R),若對x∈R,都有f(-x)=-f(x)成立.
(1)求實數(shù)a 的值,并求f(1)值;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性,并證明;
(3)解不等式 f(2t2-t)+f(t2-2)<0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C:(x+3)2+(y-4)2=4
(1)若直線l1過點A(-1,0),且與圓C相切,求直線l1的方程;
(2)若圓D的半徑為1,圓心D在直線l2:x+y-2=0上,且與圓C內(nèi)切,求圓D的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)為R上的減函數(shù),則滿足f(2x)<f(x+1)的實數(shù)x的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合M={x|-2<x<3},N={x|2x+1≥1},則M∩N等于(  )
A、(-2,-1]
B、(-2,1]
C、[1,3)
D、[-1,3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
a
2
x2-bx+lnx (a,b
∈R).
(Ⅰ) 若a=b=1,求f(x)點(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ) 設(shè)a≤0,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ) 設(shè)a<0,且對任意的x>0,f(x)≤f(2),試比較ln(-a)與-2b的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=
(1-a2)x2+3(1-a)x+6
,
(1)若f(x)的定義域為[-2,1],求實數(shù)a的值.
(2)若f(x)的定義域為R,求實數(shù)a的取值范圍.

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