甲、乙、丙、丁四位同學(xué)各自對(duì)A、B兩變量的線性相關(guān)性做試驗(yàn)，并用回歸分析方法分別求得相關(guān)系數(shù)r與殘差平方和m如下表：

 

甲

乙

丙

丁

r

0.82

0.78

0.69

0.85

m

115

106

124

103

則哪位同學(xué)的試驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)A、B兩變量更強(qiáng)的線性相關(guān)性？　(　　)

A．甲　　  B．乙　  C．丙　　　  D．丁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是一個(gè)被等分成10個(gè)扇形的可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后，指針指向紅色區(qū)域的概率是______________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


用系統(tǒng)抽樣法(按等距離的規(guī)則)，要從160名學(xué)生中抽取容量為20的樣本，將160名學(xué)生從1～160編號(hào)．按編號(hào)順序平均分成20組(1～8號(hào)，9～16號(hào)，…，153～160號(hào))，若第16組應(yīng)抽出的號(hào)碼為125，則第一組中按抽簽方法確定的號(hào)碼是(　　)

A．7　     B．5　     C．4　     D．3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了普及環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，某大學(xué)隨機(jī)抽取30名學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試，得分(十分制)如圖所示，假設(shè)得分值的中位數(shù)為me，眾數(shù)為m0，平均值為，則(　　)

A．me＝m0＝　           B．me＝m0<

C．me<m0<　             D．m0<me<

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了了解初三學(xué)生女生身高情況，某中學(xué)對(duì)初三女生身高進(jìn)行了一次測(cè)量，所得數(shù)據(jù)整理后列出了頻率分布表如下：

組別

頻數(shù)

頻率

145.5～149.5

1

0.02

149.5～153.5

4

0.08

153.5～157.5

20

0.40

157.5～161.5

15

0.30

161.5～165.5

8

0.16

165.5～169.5

m

n

合計(jì)

M

N

(1)表中m，n，M，N所表示的數(shù)分別是多少？

(2)畫出頻率分布直方圖．

(3)全體女生中身高在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某煉鋼廠廢品率x(%)與成本y(元/t)的線性回歸方程為＝105.492＋42.569x.當(dāng)成本控制在176.5/t元時(shí)，可以預(yù)計(jì)生產(chǎn)的1 000 t鋼中，約有________t鋼是廢品．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知流程圖如圖所示，該程序運(yùn)行后，為使輸出的b值為16，則循環(huán)體的判斷框內(nèi)①處應(yīng)填(　　)

A．2　      B．3　        C．5　　     D．7

　　　

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是(  )

A．一個(gè)命題的逆命題為真，則它的逆否命題一定為真

B．“a＞b”與“a＋c＞b＋c”不等價(jià)

C．“a2＋b2＝0，則a，b全為0”的逆否命題是“若a，b全不為0，則a2＋b2≠0” D．一個(gè)命題的否命題為真，則它的逆命題一定為真

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


執(zhí)行如圖所示的算法流程圖，則最后輸出的等于       ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案