已知f(x)=x3-6x2+9x-abc,a<b<c,且f(a)=f(b)=f(c)=0,則abc的取值范圍為( 。
A、(0,4)
B、(0,1)
C、(-1,+∞)
D、(4,+∞)
考點:根的存在性及根的個數(shù)判斷
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:導(dǎo)數(shù)法可得函數(shù)的單調(diào)性和極值,結(jié)合圖象可得a<1<b<3<c,進而可得f(1)=4-abc>0,且f(3)=-abc<0,解不等式組可得.
解答: 解:求導(dǎo)函數(shù)可得f′(x)=3x2-12x+9=3(x-1)(x-3)
∴當1<x<3時,f′(x)<0;當x<1,或x>3時,f′(x)>0
∴f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為(-∞,1)和(3,+∞),單調(diào)遞減區(qū)間為(1,3)
∴f(x)極大值為f(1)=1-6+9-abc=4-abc,極小值為f(3)=27-54+27-abc=-abc
要使f(x)=0有三個解a、b、c,那么結(jié)合函數(shù)f(x)草圖可知:a<1<b<3<c
∵函數(shù)有零點x=b在1~3之間,∴f(1)=4-abc>0,且f(3)=-abc<0
解得0<abc<4,即abc的取值范圍為(0,4)
故選:A
點評:本題考查根的存在性及個數(shù)的判斷,涉及導(dǎo)數(shù)和極值以及屬性結(jié)合的應(yīng)用,屬中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a+2b=2(a,b>0),則ab的最大值為( 。
A、
1
2
B、2
C、3
D、
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平面直角坐標系中,由不等式組
x+y≤0
x-y≤0
x≥-3
圍成的區(qū)域的面積是( 。
A、6B、7C、8D、9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知p:(x-1)(x-2)≤0,q:log2(x+1)≤2,則p是q的(  )
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圖中一組函數(shù)圖象,它們分別與其后所列的一個現(xiàn)實情境相匹配:

情境A:一份30分鐘前從冰箱里取出來,然后被防到微波爐里加熱,最后放到餐桌上的食物的溫度(將0時刻確定為食物從冰箱里被取出來的那一刻)
情境B:一個1970年生產(chǎn)的留聲機從它剛開始的售價到現(xiàn)在的價值(它被一個愛好者收藏,并且被保存的很好);
情境C:從你剛開始放水洗澡,到你洗完后把它排掉這段時間浴缸里水的高度;
情境D:根據(jù)乘客人數(shù),每輛公交車一趟營運的利潤.
其中與情境A、B、C、D對應(yīng)的圖象正確的序號是( 。
A、①②③④B、②①③④
C、①②④③D、①③④②

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點A(2,-1),B(4,2),點P在x軸上,當
PA
PB
取最小值時,P點的坐標是( 。
A、(2,0)
B、(4,0)
C、(
10
3
,0)
D、(3,0)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫出下列函數(shù)的圖象:
(1)y=(-1)x,x∈{0,1,2,3};
(2)y=
(x+
1
2
)0
|x|-x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校隨機抽取部分新生調(diào)查其上學(xué)所需時間(單位:分鐘),并將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),其中上學(xué)所需時間的范圍是[0,100],樣本數(shù)據(jù)分組為[0,20),[20,40),[40,60),[60,80),[80,100],學(xué)校規(guī)定上學(xué)所需時間不小于1小時的學(xué)生可以申請在學(xué)校住宿.
(Ⅰ)求頻率分布直方圖中x的值;
(Ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖估計樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(Ⅲ)用這個樣本的頻率分布估計總體分布,將頻率視為概率,從可以住宿的學(xué)生當中隨機抽取3人,記ξ為其中上學(xué)所需時間不低于80分鐘的人數(shù),求ξ的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐E-ABCD中,底面ABCD為正方形,AE⊥平面CDE,已知AE=DE=2,F(xiàn)為線段DE的中點.
(Ⅰ)求證:BE∥平面ACF;
(Ⅱ)求二面角C-BF-E的平面角的余弦值.

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同步練習(xí)冊答案