據(jù)《中國新聞網(wǎng)》10月21日?qǐng)?bào)道,全國很多省市將英語考試作為高考改革的重點(diǎn),一時(shí)間“英語考試該如何改”引起廣泛關(guān)注.為了解某地區(qū)學(xué)生和包括老師、家長在內(nèi)的社會(huì)人士對(duì)高考英語改革的看法,某媒體在該地區(qū)選擇了3600人調(diào)查(若所選擇的在校學(xué)生的人數(shù)低于被調(diào)查人群總數(shù)的80%,則認(rèn)為本次調(diào)查“失效”),就“是否取消英語聽力”的問題,調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下表:
| 應(yīng)該取消 | 應(yīng)該保留 | 無所謂 | ||
在校學(xué)生 | 2100人 | 120人 | y人 | ||
社會(huì)人士 | 600人 | x人 | z人 |
(I)應(yīng)在持“無所謂”態(tài)度的人中抽取72人;(Ⅱ)P(A)=.
解析試題分析:(I)在全體樣本中隨機(jī)抽取1人,抽到持“應(yīng)該保留”態(tài)度的人的概率為0.05,由此可求得x,進(jìn)而可求得持“無所謂”態(tài)度的人數(shù). 分層抽樣,實(shí)質(zhì)上就是按比例抽樣,所以根據(jù)比例式即可得在“無所謂”態(tài)度中抽取的人數(shù).(Ⅱ)首先將滿足條件y+z=720,y≥657,z≥55的(y,z)一一列出. 若調(diào)查失效,則2100+120+y<3600×0.8,y<660,據(jù)此可將調(diào)查“失效”的事件一一列出,由古典概型概率公式即得所求概率.
試題解析:(I)∵抽到持“應(yīng)該保留”態(tài)度的人的概率為0.05,
∴=0.05,解得x=60. 2分
∴持“無所謂”態(tài)度的人數(shù)共有3600-2100-120-600-60=720. 4分
∴應(yīng)在“無所謂”態(tài)度抽取720×=72人. 6分
(Ⅱ)∵y+z=720,y≥657,z≥55,故滿足條件的(y,z)有:
(657,63),(658,62),(659,61),(660,60),(661,59),(662,58),(663,57),(664,56),(665,55)共9種. 8分
記本次調(diào)查“失效”為事件A,
若調(diào)查失效,則2100+120+y<3600×0.8,解得y<660.
∴事件A包含:(657,63),(658,62),(659,61)共3種.
∴P(A)==. 12分
考點(diǎn):1、分層抽樣;2、古典概型
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某班主任對(duì)全班50名學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)量多少的調(diào)查,喜歡玩電腦游戲的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)多的有18人,認(rèn)為作業(yè)不多的有9人,不喜歡玩電腦游戲的同學(xué)認(rèn)為作業(yè)多的有8人,認(rèn)為作業(yè)不多的有15人.
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)2×2的列聯(lián)表.
(2)有多大的把握認(rèn)為“喜歡玩電腦游戲與認(rèn)為作業(yè)多有關(guān)系”?
(參考數(shù)值:≈5.059)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競賽”活動(dòng),為了了解本次競賽學(xué)生成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為n)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按照,,,,的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在,的數(shù)據(jù))
(1)求樣本容量n和頻率分布直方圖中x,y的值;
(2)在選取的樣本中,從競賽成績是80分以上(含80分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取3名同學(xué)到市政廣場(chǎng)參加環(huán)保知識(shí)宣傳的志愿者活動(dòng),設(shè)表示所抽取的3名同學(xué)中得分在的學(xué)生個(gè)數(shù),求的分布列及其數(shù)學(xué)期望
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某高校在2013年的自主招生考試成績中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績,按成績分組,得到的頻率分布表如圖所示.
組號(hào) | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第1組 | 5 | 0.050 | |
第2組 | ① | 0.350 | |
第3組 | 30 | ② | |
第4組 | 20 | 0.200 | |
第5組 | 10 | 0.100 | |
合計(jì) | 100 | 1.00 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
為了讓學(xué)生了解更多“奧運(yùn)會(huì)”知識(shí),某中學(xué)舉行了一次“奧運(yùn)知識(shí)競賽”,共有800名學(xué)生參加了這次競賽. 為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表,解答下列問題:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
60.5~70.5 | | 0.16 |
70.5~80.5 | 10 | |
80.5~90.5 | 18 | 0.36 |
90.5~100.5 | | |
合計(jì) | 50 | |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
從某年級(jí)學(xué)生中,隨機(jī)抽取50人,其體重(單位:千克)的頻數(shù)分布表如下:
分組(體重) | | |||
頻數(shù)(人) | | | | |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
佛山某中學(xué)高三(1)班排球隊(duì)和籃球隊(duì)各有名同學(xué),現(xiàn)測(cè)得排球隊(duì)人的身高(單位:)分別是:、、、、、、、、、,籃球隊(duì)人的身高(單位:)分別是:、、、、、、、、、.
(Ⅰ)請(qǐng)把兩隊(duì)身高數(shù)據(jù)記錄在如圖所示的莖葉圖中,并指出哪個(gè)隊(duì)的身高數(shù)據(jù)方差較小(無需計(jì)算);
(Ⅱ)現(xiàn)從兩隊(duì)所有身高超過的同學(xué)中隨機(jī)抽取三名同學(xué),則恰好兩人來自排球隊(duì)一人來自籃球隊(duì)的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)鄭州市為了緩解交通壓力,大力發(fā)展公共交通,提倡多坐公交少開車.為了調(diào)查市民乘公交車的候車情況,交通主管部門從在某站臺(tái)等車的45名候車乘客中隨機(jī)抽取15人,按照他們的候車時(shí)間(單位:分鐘)作為樣本分成6組,如下表所示:
(1)估計(jì)這45名乘客中候車時(shí)間少于12分鐘的人數(shù);
(2)若從上表第四、五組的5人中隨機(jī)抽取2人做進(jìn)一步的問卷調(diào)查,求抽到的2人恰好來自不同組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某學(xué)校100名學(xué)生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如下右圖所示,其中成績分組區(qū)間是:,,,,。
求圖中a的值;
根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這100名學(xué)生語文成績的平均分;
若這100名學(xué)生語文成績某些分?jǐn)?shù)段的人數(shù)與數(shù)學(xué)成績相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)
之比如下表所示,求數(shù)學(xué)成績?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/4a/a/1b3sq2.png" style="vertical-align:middle;" />之外的人數(shù)。
分?jǐn)?shù)段 | ||||
x:y | 1:1 | 2:1 | 3:4 | 4:5 |
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